全文获取类型
收费全文 | 33330篇 |
免费 | 233篇 |
国内免费 | 298篇 |
专业分类
教育 | 8931篇 |
科学研究 | 1170篇 |
各国文化 | 89篇 |
体育 | 19498篇 |
综合类 | 2890篇 |
文化理论 | 60篇 |
信息传播 | 1223篇 |
出版年
2024年 | 44篇 |
2023年 | 202篇 |
2022年 | 182篇 |
2021年 | 202篇 |
2020年 | 310篇 |
2019年 | 115篇 |
2018年 | 176篇 |
2017年 | 229篇 |
2016年 | 326篇 |
2015年 | 561篇 |
2014年 | 1869篇 |
2013年 | 1868篇 |
2012年 | 2359篇 |
2011年 | 2920篇 |
2010年 | 2746篇 |
2009年 | 2665篇 |
2008年 | 3538篇 |
2007年 | 2178篇 |
2006年 | 1969篇 |
2005年 | 1602篇 |
2004年 | 1958篇 |
2003年 | 1333篇 |
2002年 | 1105篇 |
2001年 | 869篇 |
2000年 | 1083篇 |
1999年 | 330篇 |
1998年 | 267篇 |
1997年 | 204篇 |
1996年 | 172篇 |
1995年 | 136篇 |
1994年 | 117篇 |
1993年 | 93篇 |
1992年 | 77篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
今天,张静雅带来的故事有些特别。故事的主角不是体育明星,也不是世界冠军,她是我们小记者团中的一员,一位练举重的女孩,一个和我们有着同样理想的可爱“天使”。 相似文献
142.
143.
力量素质是指完成动作时身体某部分克服阻力的能力。力量素质是主要的身体素质,是掌握各项运动技术、提高运动成绩的基础。1 力量训练的手段1.1 负重练习。是运用一定的 相似文献
144.
对男子柔道运动员在赛前集训期的免疫指标和身体机能进行了监测。结果显示:运动员在大负荷训练后,NK细胞、CD4/CD8比值出现了不良变化;血清肌酸激酶(CK)、血尿素(BUN)反应较大;血红蛋白、血清睾酮、皮质醇变化不显。提示负荷强度和训练量是影响运动员免疫功能及CK、BUN水平变化的重要因素。在集训期进行阶段性免疫指标、机能检测和疲劳监控,有助于了解运动员的健康和体能状况,为科学训练提供参考依据。 相似文献
145.
2002年全国健美操锦标赛难度动作分析 总被引:12,自引:0,他引:12
通过现场观看比赛和录像观察,对2002年全国健美操锦标赛的男子单人和女子单人项目的前8名的成套动作中的难度动作数量、组别、分值、C组难度动作空中姿态类型,进行统计分析.结果表明,目前我国运动员的成套动作中所选择的四个组别难度动作的比例基本合理,且符合运动员各自的身体素质能力和训练水平,完成质量比往年有很大的提高.但在C组跳与跃类难度动作的选择上缺乏多样性,存在着较多的空中姿态重复现象,与竞技健美操最新发展趋势有一定的差距. 相似文献
146.
对我国优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳三时相运动学参数的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
运用定点高速录像(250帧/ s)的方法,对我高优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳过程中三时相(着地、缓冲、蹬伸)运动学参数进行了定量分析.分析结果表明:跨步跳起跳过程中,着地角、起跳幅度、着地时重心高度、离地时重心高度、离地时两大腿夹角对跨步跳离地时水平速度影响较大,是造成跨步跳阶段水平速度损失大的主要原因.我国优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳过程中,过分屈膝,蹬伸迟、不充分,摆动动作消极,不能有效地提高腾起初速度,提高起跳效果. 相似文献
147.
148.
149.
1、篮球运动员早期训练规范化的意义
所谓“规范化”就是合乎一定标准的要求。即教练员在整个训练过程中都按照一定规范的标准或给运动员一定标准的内容进行训练。这些标准化的内容和训练过程应该是符合青少年运动员的年龄和生理特征,有利于青少年运动员长远的发展。 相似文献
150.
我国优秀运动员文化教育现实问题及改革的建议 总被引:34,自引:2,他引:32
李杰凯 《沈阳体育学院学报》2002,(3):1-4
我国优秀运动员文化教育体制已显露出许多问题 ,社会对运动员退役后就业的文化素质要求提高与运动员文化素质偏低的矛盾越来越突出。长期以来 ,我国由体育系统自办运动员文化教育的体制 ,脱离了教育大环境 ,在不完善的教育环境下对优秀运动员这个特殊群体进行着不完善的特殊教育。因此 ,必须转变观念 ,大力推进竞技体育教育体制改革 ,建立运动员文化教育的良性运行机制 ,构建我国优秀运动员多元文化教育体系 ,大力推进优秀运动队的体育院校化 ,改善办学条件 ,推进教学改革 相似文献