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设计素描造型基础教学要求以多视角、多方位地对物象形态进行深入研究,通过所观察视觉形态表象,运用相应的造型表现形式,使学生从而能够得到切身感触与体会. 相似文献
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设计素描造型基础教学要求以多视角、多方位地对物象形态进行深入研究，通过所观察视觉形态表象，运用相应的造型表现形式，使学生从而能够得到切身感触与体会。 相似文献
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如何发挥分区活动的优势作用王伟编者按：今年本刊“经验交流”将尝试不定期地实行“主题化”，即集中版面和篇幅对幼儿教育中的某些问题进行专门深入的探讨。本期刊发的是有关“活动区”如何发挥教育效益的５篇文章。接下来我们将设置“学习与贯彻《规程》”“难管教孩子... 相似文献
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从某种意义上来说,1997年亚洲金融危机可以说是东盟大力推动东亚地区合作的分水岭,在此之后东亚合作得到蓬勃发展。本文运用国际关系的层次分析法解读东盟积极推动东亚合作的动因,这种动因分为三个层次:国际体系层次,即世界多极化与单极化并存的国际格局以及世界区域化浪潮给东盟带来的压力;东盟与东亚及其它国家的互动层次,即东盟在金融危机后与主要国家美国、中国、日本互动关系的变化;东盟单元层次,即金融危机后东盟国家经济、政治等内部秩序的变化。 相似文献
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美国科学家做过一个有趣的试验:在两个玻璃瓶里分别放进5只苍蝇、5只蜜蜂,然后将瓶底对着亮光,瓶口朝向暗处。几个小时后,5只苍蝇从瓶子后端暗处找到出口,爬了出来,而5只蜜蜂则全都撞死了。科学家分析认为,蜜蜂把有光源的地方看作唯一出路,每次都朝光的方向飞,而苍蝇不死盯着那点儿光亮,碰壁后知道向后看。蜜蜂与苍蝇,一前一后,一生一死,揭示了成功的秘诀。如若将昆虫换成人类,道理同样适用。 相似文献
147.
教学实验结果显示:建立了系统的培养学生教学目标体系、四段式与课内外一体化灵活、开放式的教学操作和客观性、科学性评价等新的模式框架内容;树立学生实现学习目标意识,发挥学生主体作用,培养学生学习、教学、训练、创新等综合能力。 相似文献
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王伟 《聊城师范学院学报》2008,(2):134-135
苏东欧剧变后，国际形势发生巨大变化，同时瑞典国内经济结构和人们生活方式等方面发生显著变化。在严峻的形势下，社民党不断调整自身的政策，获得本国人民的支持。在各国社会党下台之际，成功实现连续执政，并取得很大的成果。瑞典执政党的沉浮为其它政党执政提供了良好启示。 相似文献
149.
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继续教育是转变体育教师教育观念、更新教学方法、提高教师专业知识、提和教学质量的一个重要途径。文中通过对我国农村体育教师继续教育进行了调查分析，根据继续教育和体育教育、专业学生的实际情况，提出实行“顶岗实习，培训置换”继续教育模式，能够实现体育教育实习和体育教师的继续教育得以双赢的功效。 相似文献