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141.
在分析高校图书馆采访选书决策过程中所涉及的相关影响因素的基础上,提出了高校图书馆图书采访决策要素及决策方式,并分析设计了决策过程.根据这一决策过程,采访人员可以在充分掌握读者需求、馆藏实际情况与发展需要的情况下,科学地进行图书采访工作,从而提高图书采访的质量和水平.  相似文献   
142.
为展示中等职业教育的教学成果,总结交流各地(市)职教技能教学水平,江西省首届职业高中(职业中专)学生财经专业技能竞赛在赣州举行。参加这次竞赛的有来自全省11个地(市)109名学生选手,竞赛项目分点钞、记帐、两算、统计和三项全能等五个项目,通过两天的角逐,南昌市、九江市、赣州市分别获团体总分第一名、第二名和第三名,景德镇获精神文明奖,赣州队获组织奖。这次竞赛赛出了水平,赛出了风格,是一次高水平的教学质量大检阅。江西首届职中学生财经专业技能大赛在赣州举行@赣资  相似文献   
143.
小学作文教学包括课内教学和课外教学,二者密切联系,相辅相成,缺一不可。长期以来,不少教师只注重课内教学,仅仅把课外教学看成是课内教学的延伸和补充,这是不恰当的。课外作文教学与课内作文教学在内容、形式、要求以及学生的参与心态方面,都各有特点和侧重点,教师在这两种作文教学活动中的指导方式和作用也不相同。   一、课外作文教学的特点   1.活用知识的实践性。作文是富有创造精神的表达性实践活动,作文教学的最终目的就是让学生运用学到的作文本领来表达情意,恰当地反映自然和社会。如果说课内作文教学主要是传授知识…  相似文献   
144.
第二人称叙述辨析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对长期通行的否定第二人称叙述的观点提出商榷,进而深入论证了第二人称叙述的客观性和不容取代性,对于加强写作学理论建设的科学性具有重要意义.  相似文献   
145.
决策作为一种创造性的认识活动,它是人们在实践中为解决特定问题而依据主客观条件和综合信息,对未来实践目标和行动方案的制定与决断过程.在制定实施决策的过程中,特别是在制定具有前瞻特点的探索性决策中,人们仅靠以理性分析和推理为主的逻辑思维进行思考是不够的,往往还需非逻辑思维的介入参与,从而作出正确的决策.这里所说的非逻辑思维注要是指人的直觉思维.  相似文献   
146.
第五元素     
天文家们去年发现,宇宙中所有的超新星正变得越来越暗淡,所以它们离我们而去的速度比它们的红移所预示的要快。这一发现使整个大文学界为之一震。自几十亿年前这些爆炸星体发出的光线开始穿越太空以来,宇宙空间在不断扩张,其速度极为惊人。与人们的预期恰恰相反,宇宙的膨胀正在加速。天文学家的震撼不足为奇,因为他们原本认为,宇宙中唯一的作用力是引力,引力将星系拉吸到一起,遏制了宇宙的膨胀。如果这种膨胀在加速,必定存在一种与万有引力相反的力,这种力只能起推斥而不是吸拉的作用。科学家对此所能提出的唯一可能的解释是真空…  相似文献   
147.
笑的奥秘     
谁能使你开怀大笑。幽默的节目主持人还是外科医生?当然是外科医生。的确,滑稽的主持人会讲他最得心应手的笑话,但你也许会觉得乏味无趣。然而外科医生却能打开你的脑壳。将你的大脑接通电流。微弱的电流能使你微笑,强电流更会让你放声大笑。1998年,医生们找到了人类大脑中负责笑的部位。还有一些研究人更发现老鼠也会笑。这些发现有助于人拥认识笑的目的和作用,笑似乎能使人们活得更健康,同时还能加强群体内部的团结。关的追踪洛杉矾的医生们在研究一个6岁女孩的大脑时偶然发现,大脑有一个“笑中枢”。这个女孩患有癫痫症,这是—…  相似文献   
148.
以侃大山的水平来衡量一个人的智商高低似乎有失公允,但这恰恰是传统上人们用以衡量计算机聪明程度的标准。在图林实验(1950年具有开拓精神的数学家艾伦·图林发明了此项实验)中,一位裁判正襟危坐在电脑终端前,通过该终端与另一方,可能是入,也可能是用来模仿人的电脑软件进行问答对话。如果裁判不能判断他是在与人类对话还是在与计算机对话,该软件就其顺利过关。迄今为止没有一个软件能每次都通过图林实验。但是,自20世纪60年代以来,编程专家们一直致力于设计可进行短暂谈话的更复杂的电脑软件,以期有一个软件真能通过图林实验。…  相似文献   
149.
壳牌在中国     
壳牌在中国@干薇壳牌在中国干薇译怡然校壳牌现代企业进入中国可追溯到中国开始实行开放政策的70年代末,自此以后,壳牌公司在中国的投资规模不断扩大,实际投资金额或保证投资金额达到近10亿美元,成为中国最大的海外投资商之一,这表明壳牌公司对中国的未来充满信心。壳...  相似文献   
150.
今年九月,是我国著名的社会活动家.历史学家、农工民主党中央名誉主席、原全国人大副委员长周谷城先生诞生一百周年.周谷城先生一生追求真理、坚持正义.在积极从事社会活动的同时,始终致力于学术研究,特别是历史科学的研究,成就卓著.作为一名著名的学者,他也十分重视、关心逻辑科学的发展,并对逻辑科学特别是形式逻辑有深入的理解.五十年代后期,在我国理论界展开的那场逻辑问题大讨论过程中,周先生坚持真理、捍卫真理、宣传真理,相继发表了《形式逻辑与辩证法》等20余篇论文,围绕形式逻辑的性质、作用、客观基础、与辩证法的关系等问题,深入进行理论探讨,旗帜鲜明地提出自己的逻辑观点“形式逻辑不能与形而上学混同,也不能与辩证法并列,形式逻辑是工具,是与文法学、修辞学相近的学问”并围绕此展开积极的学术争鸣,为发展学术、繁荣学术、为我国逻辑科学发展建设,作出了重要贡献.  相似文献   
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