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1.天麻的识别:天麻的鉴别有如下两法: ①痕别法:真品与伪品在外形上最主要的区别是:真品有“三痕”,即前端有残留茎基痕,红色或棕色,俗称“鹦哥嘴”;尾端有母根脱落之圆疤痕,俗称:“凹肚脐”;体表有数行隐隐可见平行环绕的须根痕,俗称“横环纹”; 相似文献
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讨论了全国各普通高校实训基地的一些设备更新的现状与发展趋势,认为随着现代科学技术的不断发展,新技术、新工艺、新材料层出不穷,而实训基地设备的陈旧,已无法满足学生掌握新技术、新工艺的需要,又严重制约着学生的创新欲望和创新能力的发挥。 相似文献
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坚硬的山石,苍劲的古木,深不可测的龙潭,飞流直下的瀑布,光影浮动,雾气氤氲,组成一幅蔚为壮观的祖国山水图,使人如闻其声,如临其境。山的庄重,水的灵动,山水相济,充满勃勃生机,可谓“画中有诗”。用墨浓淡相宜,构图和谐。是中学生作品中不可多得的佳作。龙潭飞瀑@徐帅
@信叶叶 相似文献
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对高校招生宣传的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
信汝东 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(1)
招生宣传已成为各高校争取生源的主要途径之一。但目前各高校的招生宣传工作尚不规范,存在无序、混乱等现象,有些学校的招生宣传不仅收不到应有的效果,还在社会上产生了不良的影响。高校如何规范、有效地做好招生宣传工作,须处理好几个方面的问题,即:宣传的内容要具真实性,宣传的形式要具合法性,宣传的策划要具艺术性,宣传的对象要具针对性,宣传的人员要具代表性。 相似文献
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传统的以传授知识为中心的教学，教师把教材奉为“圣经”，教材控制着教师的教和学，教学的目的就是“落实知识点”，而新课程下的教材观呈现出新的转向，其根本特征是范例性和媒介性，即是：教科书是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，不是学生必须完全接受的对象和内容，而是引起学生认知、分析，并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例。 相似文献