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141.
黄晓东 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国社会经济的持续发展,人们对传统文化的学习也越来越重视,更多的人认识到传统文化和经典文学对人的重要意义,了解国学经典对学生的促进作用。目前,许多中学语文课堂都融入了国学经典诵读内容,旨在提高学生的语言文字知识积累和文化素养。本文对经典诵读与语文教学相结合的内容展开简要探析,并提出相关策略,仅供参考。 相似文献
142.
在商业心理教学中的运用问题武学习和元认知反思原理．可以提高学生的自我能效感．从而显著提高教学效果。 相似文献
143.
一提到农村学校,给人的感觉就是办学条件落后,师资力量不强,缺钱少物,教学水平低。这是农村学校目前存在的客观问题。尽管现在国家把大量的资金投入农村,农村学校的面貌有了很大的改观,但是,我国教育的现实仍然是穷国办大教育。在这样的现实条件下,要改变落后的面貌,农村校长要善于“巧”经营学校。下面是我们的一些做法。 相似文献
144.
黄晓东 《喀什师范学院学报》1999,(3)
为适应我国改革开放和现代化建设的需要,深化师范教育改革,加强教师职业技能训练,国家教委在１９９１年下文规定各级各类师范院校都要开设普通话课程,接着又研究制定了《师范院校教师口语课程标准》,于１９９３年５月印发,要求各地试行,国家教委师范教育司要求１９９５年秋正式开设教师口语课,我院也于１９９８年２月开设了“教师口语”这门课程,然而要开好这门课,使学生具备较高的口头表达能力,单靠每周２—４节课的训练是远远不够的,它需要各门课程教师的积极配合,使学生能将教师口语课中学到的理论知识,在其它课程的学习中… 相似文献