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151.
论文以东南大学情报科学技术研究所硕士生学位课程"数字图书馆研究"教学内容为例,比较分析国内外数字图书馆课程核心教学内容的差别,希望我国能建立科学实用的课程体系,培养出符合实际需要的数字图书馆员. 相似文献
152.
153.
154.
政策工具是实现政策对象发展目标的必要手段,开展职业教育政策工具运用研究是理解与把握我国职业教育发展的有效途径。以职业教育行政法规为研究对象,从基本政策工具和职业教育发展两个维度构建二维分析框架,通过内容编码、工具归类以及统计分析等步骤分析我国职业教育政策。研究表明,我国职业教育政策工具运用表现出环境型政策工具占据主导而供给型政策工具与需求型政策工具相对不足的特征。同时,从职业教育发展维度看,政策工具差异化明显,较为突出职业教育体系建设和保障机制。在此基础上,提出政府在未来政策工具选取及其运用时应更加注重均衡与协调,注重政策工具与职业教育发展的融合,从而优化并完善职业教育政策的导向作用。 相似文献
155.
1 教材分析本章内容属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)中的数与代数部分,是在学生学习了有理数大小比较、整式加减、等式及其性质和解一元一次方程、二元一次方程(组)的基础上学习的.涉及的数量关系有相等关系和不等关系两种.方程与方程组是研究等量关系的工具,而不等式与不等式组则是讨论不等关系的工具.教材从实际出 相似文献
156.
本文采用内容分析法,以2000年以来我国教育管理学研究领域的805篇博、硕士学位论文为样本,考察了我国教育管理学的研究方式的总体分布情况、年度分布情况,以及不同学位级别、不同学校、不同研究领域的教育管理学学位论文作者,在研究方式运用上存在的差异。通过分析我们认为,我国教育管理学研究正在开创一个"后思辨"时代,其学科发展更加需要方法规范。 相似文献
157.
虚拟演播室教育电视节目中学习情境要素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究以"香港教育电视节目"、日本NHK"自然科学实验"等电视节目为对象进行内容分析,得出虚拟演播室教育电视节目中学习情境的八个要素。 相似文献
158.
从<科学探索者·电与磁>的章节复习内容分析入手,通过与国内同类型教材相比较,给出了教材章节与复习内容设计的特点,并讨论了习题教学和复习等相关内容. 相似文献
159.
以信息技术与课程整合为关键字，用内容分析法对2000年以来国内公开发表的论文进行分析，指出地区分布、地方经济发展水平对信息技术与课程整合的影响，找出不同单位在不同时间段内对信息技术与课程整合关注的焦点，总结了目前已有的成果、存在的问题等，并预测了信息技术与课程整合未来的发展趋势。 相似文献
160.
高压电器绝缘缺陷容易引起局部放电,对局部放电属性进行模式识别,可以找出产生局部放电的原因,从而可以预防事故的发生,本文结合以上内容分析小波神经网络在局部放电模式识别中的应用,结果表明它能对局部放电模式进行有效识别. 相似文献