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151.
152.
《体育与健康》课程的健康内涵分析 总被引：4，自引：1，他引：3
《体育与健康》课程贯彻了“健康第一”的指导思想，但是健康是一个非常复杂、抽象的概念，在体育教学中要明确体育教育对学生的健康起到什么样的重要作用，而不应只是泛泛的全部包含，以至于在体育教学中无所适从。在体育教学中要明确体育的突出功能——对身体机能和结构改善的独特作用，具体反映到学生的体质健康中，这是体育教育在学校教育中的立足之本。新课程应该更加强化学生的体质健康教育，在教学理念、方法和实施策略上加大力度改革。 相似文献
153.
中日两国的体育文化渊源相近,流脉相似,但无论形态还是特质,都差异甚大。汉唐以来两个民族如隔海对视的兄弟,互为镜鉴,频繁交流,取长补短,相得益彰。而到了近代,双方都转过身来,面对西方体育,终因文化“基因”不同,走上了两条不尽相同的体育道路。今天, 相似文献
154.
中国体育运动的文化特征与人的现代化 总被引：7，自引：0，他引：7
中国传统文化特质渗透到体育运动发展的历史中,形成了中国体育运动特殊的品格和气质。古代生命观的推演,必然产生有关身体运动的理论和实践。对古代竞技运动影响最深的思想观念是等级森严的礼乐观和谨慎克制的嬉戏观。现代体育运动所提出的新概念、新观念和新模式潜移默化地进入了现代化运动建设者的精神生活。它不仅将影响到家庭结构、社会结构、人际关系、伦理观念,而且将影响到人们的社会心理、性格、行为和(?)发展。 相似文献
155.
在体育教学和训练中,合理、准确地测定课的运动量和强度是十分重要的.目前测定的方法有多种,如测试心率、血压、血色素、尿蛋白以及测定血液中乳酸含量等等,但广泛应用在运动训练课上的,还是测试心率,这也为广大中小学体育教师所采用.一般来讲,我们利用心率最高点和最低点出现的时间,来说明一节课运动量安排的合理性;用最高脉搏的数值、持续时间以及平均脉搏的数量(即全课中所测定 相似文献
156.
奥林匹克运动:强者追求的文化 总被引：1，自引：0，他引：1
1908年第4届伦敦奥运会前夕,中国北方城市天津一份基督教青年会的刊物《天津青年》发表了一篇署名文章,向苦难深重的中国人提出三个问题: 中国何时才能派一位选手参加奥运会? 中国何时才能派一支队伍参加奥运会? 中国何时才能举办奥运会? 中国人民用了整整100年的时间寻求这三个问题的答案。 相似文献
157.
梦幻般的雅典奥运圣火“吹”熄了,奥运会即将迎来她29岁的生日。于是,北京筹办2008奥运的实质性阶段宣告开始:更大规模的基础性建设即将展开,更加精锐的中国奥运军团开始集结,更为广泛的社会动员吹响了号角。 相似文献
158.
关于体育院系体育社会学科课程结构的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究结果表明,我国体育院校的体育社会学科课程结构已不适应我国发展的时代要求,目前轻视体育社会学科的倾向,学时相对偏少,课程开设时间顺序不合理等现象严重存在;体育社会学、体育管理学、体育教材教法学及群众体育学等社会急需的重要课程,应进入课程结构:建议:(1)重新审定体育社会学科课程的结构。(2)改革体育社会学科编写方法,做好教材的科学研究工作。(3)在修改教育计划时应听取体育社会学科教研室的意见。(4)加强对体育社会学科师资的培训,改善知识结构。 相似文献
159.
历史在十九世纪翻过最后几页的时候,一位伟大的法国人顾拜旦,似乎是顿怪了希腊奥林匹克神祗的意旨,拔开了那只魔瓶的塞子,放出了一个被羁押了近两千年的魔怪,就是竞技运动,它升腾于空,无限膨胀,渗进社会的每 相似文献
160.
1988年第24届汉城奥运会科学大会共报告了哲学、社会科学方面的论文359篇,占该次大会论文总数的60％左右。 在这359篇论文中,包括体育史、体育哲学、体育社会学、体育教学、体育管理学、运动心理学 相似文献