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151.
张睿 《中学生读写(初中)》2004,(4)
一个人落入水中大声求救,当时拿破仑正好外出打猎路过这里,拿破仑用猎枪对着他说:“你若不爬上来,我就打死你。”那人一听,拼命在水中挣扎,最后爬上岸来。“为什么要杀我?”那人气呼呼地问。拿破仑说:“我若不吓唬你,你就不会拼命往岸上游,你不就死了吗?” 相似文献
152.
张睿 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(8)
老师给我们留作业时常与我们开玩笑说:“我说明天交,你可不要以为是明天的明天。”每当听到这句话,总是引得我们哄堂大笑。真感慨原来有这么多可以留给明天。明天很近,因为时间飞快;明天很远,因为把握今天。今天我们的任务是学习,如果今天我们荒废了学业,那我们必将在苦闷中度过明天。虽然我们不愿吃苦,但是我们今天在享受求知乐趣的同时也必须忍受求知的痛苦,向着明天的愉悦迈步,把今天积攒的知识财富留给明天,也就是把幸福留给明天。有很多人后悔没有在亲人过世以前,表达自己的心愿,而在亲人过世以后追悔莫及。今天亲人尚在眼前,但是事业… 相似文献
153.
2014—2015在陕西三原县安乐镇西毛村试验基地进行了不同肥料处理对中麦895小麦产量及品质的影响研究.试验结果表明,使用不同复合肥较常规施肥处理产量显著提高,增产10.5%～13.4%,以中化复合肥处理增产幅度最大,达13.4%.使用复合肥可显著提高小麦个体质量,其中单株分蘖数和次生根数分别较对照提高1.7%～15.4%和11.5%～17.9%;成穗率和成穗数分别较对照提高7.9%～11.9%和11.4%～16.7%;但对穗粒数、千粒重、穗长、小穗数和不孕小穗数效应不显著.施用复合肥可显著提高小麦籽粒稳定时间、沉降值、容重、拉伸面积和最大拉伸阻力,依次较对照增加15.6%～19.4%、3.1%～4.6%、0.6%～1.1%、2.1%～4.2%和0.5%～0.8%,但对籽粒蛋白质含量、湿面筋含量、硬度和吸水率的影响不明显. 相似文献
154.
一、教学内容：
学唱歌曲《真善美的小世界》
二、教学对象：
国际班五年级学生
三、教学目标：
1.能用活泼、轻快的声音演唱歌曲,让学生体会到真善美的小世界的美好,唤起孩子们歌颂赞美真善美小世界的强烈愿望,渗透国际理解教育。 相似文献
155.
156.
我国公益性社会体育指导员培训体系构建的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国公益性社会体育指导员工作开展现状和存在主要问题的分析,认为加强公益性社会体育指导员队伍建设,必须构建切合实际、行之有效的培训体系.提出培训体系构建的原则,培训内容的基本构成,即组织体系、保障体系、工作体系和评估体系,高等院校在培训体系构建中的作用以及公益性社会体育指导员培训体系构建的对策. 相似文献
157.
张睿 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
在日语会话中,"はい"一词的使用频率极高。但其常被简单地理解为是一种肯定的应答,被笼统地翻译成中文的"是"。但实际上不同语境翻译不同。本文从翻译角度出发,分析其在不同语境下的翻译方法。从日汉对译文学作品、日本电视剧、以及日语会话书籍中收集与"はい"有关的对话,选取出最有代表性的对话例句,归纳总结出"はい"在不同语境下的翻译规律。 相似文献
158.
本文讨论一类具有阶段结构的捕食者-食饵扩散模型解的整体性态.主要通过线性化方法和Lyapunov函数方法证明该模型正平衡点的局部渐近稳定性和全局渐近稳定性. 相似文献
159.
“ERP沙盘模拟”课程建设的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者在时ERP沙盘模拟课程简要介绍的基础上．结合我院开展的此课程教学的实践,提出了相应的改革方案和建议。 相似文献
160.
张睿 《中国广播电视学刊》2012,(4):9
由中共太原市委宣传部策划投资,太原电视台历时两年精心制作,全景式深入展现太原5000年文明史和2500多年建城史的八集历史文化纪录片《太原五千年》,于4月9日至16日连续八天在北京电视台新闻频道播出。 相似文献