“互联网+”环境下“三位一体”软件人才培养模式研究与实践     

王伟斌  陈晓龙 《北京工业职业技术学院学报》2018,17(2):57-61

针对高职院校教师教学方式和学生学习方式未能充分利用"互联网+"发展所带来的教育变革问题,介绍基于互联网环境下软件人才学赛融合的学习模式、课程教学信息化和历程化管理模式。结果表明:利用"互联网+"可以改进教育教学方式,提升高职人才培养质量。该模式对高职软件人才培养有较好的借鉴价值。  相似文献   

情趣别致的墓志铭     

陈晓龙 《语文天地》1999,(24)

墓志铭是一种特殊的文体,通过墓志铭可以反映出某种特定的文化。在崇尚礼制文化传统的影响下,我国古代帝王和一些名人的墓志铭,大多是宏篇巨制的功德碑,如《柳子厚墓志铭》、《五人墓碑记》等,可谓洋洋洒洒,蔚为大  相似文献   

奥运史中的信息技术应用及其技术特点和发展特征     

张立  张宇航  陈晓龙  曹淑贤  刘畅 《北京体育大学学报》2006,29(12):1606-1608

通过回顾奥运史中的信息技术应用实践历程,总结了奥运会中信息技术应用特点及其发展特征,同时分析并提出了奥运信息技术应用史带给我国运动会信息技术服务工作的启示.  相似文献   

应用语言学在当代英语教学中的应用优势及对策分析     

陈晓龙 《英语广场》2023,(2):97-99

在国际交流日益频繁的当下，英语教学的重要性日益凸显。应用语言学在英语教学中起着举足轻重的作用，有利于帮助学生巩固英语学习技巧，激发学生主动学习意识，引导学生积极参与学习活动，加深对英语语言体系的认知了解，进而强化听、说、读、写能力。简而言之，应用语言学关乎英语教学质量以及学生学习效率。当代英语教学中应用语言学的高效运用，对于提高学生语言学习能力、调动学生英语学习积极性、推动英语教学与时俱进有着极为重要的教学价值。  相似文献   

《巴黎协定》温控目标下未来碳排放空间的准确估算问题辨析          下载免费PDF全文

周天军  陈晓龙 《中国科学院院刊》2022,37(2):216-229

为了应对工业化以来的全球增暖问题，《联合国气候变化框架公约》缔约方通过《巴黎协定》设定了“将全球平均气温较前工业化时期上升幅度控制在2℃以内，并努力将温度上升幅度限制在1.5℃以内”的目标。当前，全球平均表面温度相对工业革命前的升温已超过1℃，累积二氧化碳（CO₂）排放达到2 390 Gt。因此，要实现《巴黎协定》的1.5℃和2℃温控目标，需要准确估算未来剩余的碳排放空间。文章在概述地球系统碳循环与升温关系的基础上，对未来碳排放空间的估算方法进行评述，分析讨论了政府间气候变化专门委员会（IPCC）第六次评估报告（AR6）和IPCC第五次评估报告（AR5）发布以来在碳排放空间估算方面的国际研究进展，探究了造成估算结果差异的原因并指出影响未来碳排放空间估算准确性的关键因素。最后，围绕未来碳排放空间的准确估算问题，提出了亟待加强的研究领域。文章可为科学界在温控目标下准确估算未来碳排放空间核算数据及未来的研究重点方向提供参考。  相似文献