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181.
刘铭 《阿坝师范高等专科学校学报》2012,29(1):68-70
"五世而斩"是古人们崇信的任何的封建大家庭都难以逃脱的"定数",在这个"定数"的制约下这些封建大家庭都会不可避免地走向衰亡。《红楼梦》中,曹雪芹在对贾府兴衰的描写中暗用了"五世而斩"的思想,除了用以解释封建大家庭走向衰落的原因外,还寄寓了他对自己家族衰落的忏悔之情,并以此希望自己从忏悔所带来的自责及生活困顿交织而成的巨大痛苦中解脱出来。 相似文献
182.
大学生综合素质量化指标体系建立的初步研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本在调查工科院校大学生素质现状和存在问题及社会用人单位对大学生素质要求的基础上，采用多因素分值加权迭加法和模糊综合评价法，初步构建了工科院校大学生综合素质量化指标体系。 相似文献
183.
以东北林业大学高等数学考试改革为背景,通过对大一学生高等数学课程实施阶段性考试的考核方法,借助分析学生真实成绩的数据,阐述考试改革对教育教学工作的重要性。通过考试改革,总结经验,发现不足,为今后深化改革指明方向,并以高等数学考试方式的改革推动教学改革,促进教风和学风建设。 相似文献
184.
刘铭 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(6)
《歧路灯》重点描写了谭绍闻的婚姻,表现了作者对婚姻与两性关系的看法。李绿园对婚姻与两性关系的认识有着不同于封建礼教的一些看法,隐约表现出了一种新的内容,在一定程度上流露了作者对封建礼教制约下的婚姻与两性关系的思考和不满。 相似文献
185.
教育产业:本质还是方式 总被引：8，自引：0，他引：8
将产业方式引入教育系统,无疑开拓了改革的思路,给教育发展注入了新的活力。但是,教育到底是不是产业？教育产业是什么含义？本文将试图进一步澄清教育产业的实质,从而理清教育产业的含义,探讨以产业运作发展教育的方式、途径及应注意的问题。一、教育并不完全具备产业的基本属性（一）教育不具备产业的本质属性,只有当对教育进行选择时,教育才具备了部分产业的性质。产业活动的最终结果是生产出具有商品属性的物质产品,并通过市场交换实现其经济价值。将教育作为先导性基础产业是针对教育在经济建设中的基础性功能而言的,并未涉及… 相似文献
186.
187.
阐述了三类班级日记:传递正能量类、感恩感动类、期盼希冀类的使用方法,总结了班级日记对班集体生活和文化建设的重要价值,并在此基础上以案例的方式,分析了运用同感、面质、空椅子技术等心理咨询技术,开发班级日记团体心理辅导功能的操作方法。 相似文献