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191.
《中国现场统计研究会教育统计与管理专业委员会》提供的《中国大学生综合素质调查问卷》调查结果显示:高校师范与非师范专业学生在专业学习方面具有许多共同之处,但由于专业教育培养目标、就业前景以及校园文化氛围略有不同,又存在某些不可忽视的差异。 相似文献
192.
本文以PageRank算法和HITS算法为例,对基于超链接分析技术的搜索引擎排序算法进行分析,并总结了超链接分析技术应用于搜索引擎结果排序的局限性。 相似文献
193.
安全协议在信息安全课程中是非常重要的内容,但因其抽象性使得学生较难理解,结合《电子商务安全技术》课程中对SSL协议的讲授过程,精心设计教学内容,使用对比教学法,取得了较好的教学效果。 相似文献
194.
在中学数学学习中,运用方程思想解应用题是七年级学生必须掌握的重点内容,也是七年级学生数学学习难点。七年级学生从小学阶段升入初中阶段,抽象思维能力、推理演绎能力还不能很好适应此时期的要求,导致学生运用方程思想解题时出现一些困难。本文对七年级学生用方程思想解题的难点进行分析并提出一些操作性、针对性较强的教学策略,帮助学生扎实基础知识、排除障碍且树立解题信心。 相似文献
195.
196.
本文概述了公文开头的基本原则 ;论述了直入式开头方式的真谛和问起、论起、叙起的异同 ;分析了引点来文、反类尊题、纲要法、开场白、形式开头等引入式开头的各自适用范围及表达效果 ;探讨了导入式开头的由来、基本功用、写作要领 ;归纳出“目的句外表述法”的写作技巧 ,及其构成原理、表达效果和须避免的疏失。 相似文献
197.
众所周知,教师的“教”是为学生的.“学”服务的.如果教师的“教”不是落实到学生的“学”上,就谈不上任何教学效果.因此,我们要优化课堂教学,既要研究“教”,发挥教师在教学中的主导作用,更要研究“学”,使学生真正成为学习的主人,让学生主动地发展.教师教得如何,归根到底是看学生学得怎样.学生智力的发展,不能靠教师的“灌输”,只有在他们自己积极开动脑筋,主动探索知识的过程中才能得到发展.因此,教师的主导作用,主要表现在组织教学内容,激励学生学习的积极性和主动性,并指导他们怎样思考,怎样学习. 相似文献
198.
基于LabVIEW程序语言设计了介电常数测量仿真教学系统.该测量系统通过融入多个智能识别系统、结合虚拟仿真平台进行创新,从而规范学生实验操作,强化学生“先预习,后实验”的意识;通过自动将结果进行可视化处理,便于学生快速分析.该系统相对误差在6%以下范围内波动,结果较为精确,达到实验室使用级别,可让学生对实验原理与过程有更清晰直观的认识,有助于提高实验教学质量.考虑到虚拟仿真平台的可移植性,该系统可以推广到医疗、农作物检测等多个领域. 相似文献
199.
西山永定河文化带上的非物质文化遗产以人类活动的形式对北京城历史产生重大影响，这种影响通过文化带上的古道展现出来。古道贯穿于西山、永定河与北京城之间，分为古商道、古香道与古军道三种类型。西山永定河文化带上的非物质文化遗产，如妙峰山庙会、京西太平鼓等项目，在古道上通过不同的方式为北京城服务。其整体性体现在西山永定河文化带上的非物质文化遗产均以人为核心，为北京人与北京城服务，并共同存在、发展于西山永定河文化带。 相似文献
200.
立足新时代，建设教育强国、体育强国是我国实现社会主义现代化进程的重要任务和战略目标。高校青年体育教师是体育教学、科研、社会服务的生力军和未来希望，肩负体育强国建设、人才培养的重任。在新形势下提升其专业素养，不但是回应现实发展需要，更是建设强国战略的必然要求。为全面了解并促进其专业素养提升，采用扎根理论研究法，围绕教学、训练、科研、社会服务等内容对高校青年体育教师进行访谈和质性分析，抽取174个概念、27个范畴、6个主范畴，构建由高尚师德师风、正确压力感知与支持获取、主观控制力、教学与训练能力、科研能力、社会服务能力及其子因素组成的高校青年体育教师专业素养模型。基于模型发现，教师存在不同类型和发展阶段的分类，分析现存问题，提出激发兴趣是提升专业素养的前提，加大服务与支持力度是重要保障，个性化、差异化精准培养是关键等建议。 相似文献