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唐勇 《乐山师范学院学报》2014,(3):116-120
选拔和配备辅导员进驻学生公寓是近年来高校加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手。目前,公寓辅导员工作普遍存在着职责范围不明、专业化程度不高、职业发展前景模糊等诸多问题,严重阻碍了公寓辅导员队伍的稳定发展和公寓思想政治教育的有效实施。推动公寓辅导员的职业化、专业化是解决问题的关键。具体地讲,就是对于公寓辅导员要做到明确职业规范,强化职业素养,完善发展机制。 相似文献
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陈慧华 《乐山师范学院学报》2014,(2):69-72
通过追溯电话口译兴起至今40年(1973-2012)发展历程,对电话口译在世界各主要国家的研究与实践进行梳理,探析当前我国电话口译研究滞后的现状。从时间、资源、价格、心理需求等方面论述电话口译的优势,指出随着经济发展与科技进步,传统电话口译的制约因素将日渐减弱,电话口译行业发展潜力巨大。最后以电话口译工作特点为基础,提出电话口译教学培训的知识、技能、心理训练模式,以期为电话口译职业化做一些有益探索。 相似文献
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成人教育工作者专业化是国际大趋势,成为保障成人教育以及终身学习质量的基础。在德国波恩召开的“成人教育工作者专业化：国际比较视角”学术会议呈现了诸多研究热点。成人教育工作者能力建设是其中一个非常重要的议题,学者提出的关于成人教育工作者核心能力的界定方式,打破了传统的根据工作场所进行分类的禁锢。学者认为其能力开发,学术专业化是专业化的重要基础,持续专业发展是贯穿工作者职业生涯的不可或缺的重要部分。对于成人教育工作者的身份认同,“谁是成人教育工作者”是会议讨论中最难得出统一答案的问题,关键是在广泛定义成人教育工作者与“专业界限”之间需要有一个理性平衡。这次国际会议西方话语体系占主导地位,创造成人教育工作者专业化“中国经验”,是推进我国终身教育体系中的一项重要使命。 相似文献
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The Dutch government and School Inspectorate encourage schools to use the student performance data they can obtain from their student monitoring systems to maximize student performance in a systematic and goal-oriented way. Research by the same Inspectorate (Inspectie van het Onderwijs, 2010) shows that students in schools which do so outperform students in schools where data-driven decision making (DDDM) is as yet less developed. The University of Twente developed a training course in which school teams learn to utilize data from computerized student monitoring systems in order to improve instructional quality and student performance. Parallel to the training activities, training effects are studied. The research findings show that the training activities had a positive effect on school staff's DDDM knowledge and DDDM skills. Staff attitudes towards DDDM were already high on the pre-tests and remained high on the post-tests. 相似文献
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中国排球在辉煌过后一直徘徊在低谷中,被职业化发达的其他国家队甩在后面。恒大女排的产生与"消失",在一定程度上反映了当下中国排球职业化的困境。中国排球职业化有其必要性与可能性。本文通过对恒大女排的境况加以分析,从一个侧面来解读中国排球职业化的困境现状和产生原因,并提出相应的改革出路,希望以此对中国排球职业化进程有所裨益。 相似文献
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教师培训专业化现状及发展路线图——从“国培计划”的实践误区说起 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的标志性培训工程——"国培计划",虽然构建了严密的管理网络,形成了基本的管理规范,并在教师能力提升方面取得了成效,但它在培训资源方面偏重"专家引领",在培训实施方面偏重"非学术创新",在管理服务方面偏重"重视程度示范",在学习支持方面偏重"让学习发生",在培训评价方面偏重"满意度评价"等,这些实践误区影响了培训工作的综合效益,凸显出加强教师培训内涵建设的必要性。"培训专业化"是加强教师培训内涵建设的重要手段。我国培训专业化的发展路径当前主要是基于经验的,这不足以从本质上提升培训质量,而应以研究与培养环境建设、标准体系建设、支持和评价体系建设为路径,重点关注和解决各个环节中的"瓶颈"问题,科学、系统地提升从业机构与从业人员的专业化水准,最终使"培训"这一行业转变成为具有高度完整性和竞争力的专业。这正是基于"冰山模型"的教师培训专业化的研究与发展路线图。 相似文献
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研究采用文献资料法、专家访谈法等手段对日本足球的传入、转型、联盟成立等职业化进程及其职业化的催生动力进行了梳理和分析，认为：传入日本军中的足球在文部省体育传习的大力支持下，先于师范学校体系推广，逐渐普及为各级学校的体育竞赛项目，奠定足球职业化的运动参与人口基础；二战后经济高速成长与劳工恶劣的工作环境下，公司型态的足球俱乐部的成立，学校与社会的足球组织渐成体系，全国性的业余足球联盟应运而生；由于业余运动模式无法符合日本对于足球国际整体战力的期待，日本职业足球联盟除拥有一线与二线队伍外，另下设19岁、16岁与13岁以下的青训队，提供源源不断的足球人才和参与人口，建构由下而上运动体系，展现职业化实力。其中文化培植下的足球人口形成；合理的梯队组织以及同步世界职业化标准的虚心态度和快速改革是日本职业化快速成功的动因。 相似文献
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德国职业教育师资专业化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育教师专业化是职业教育质量的重要保障。德国职业教育教师专业化具有健全的立法保障、严格的专业资格选拔要求、完善的继续教育制度。探索德国职业教育师资专业化发展脉络将为我国职业教育师资专业化资格制度的制定提供有益的借鉴。 相似文献
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结合体操运动的专项特点,研究体操职业化发展的一般特征,设计体操职业化比赛的内容、竞赛体制,并借此引起广泛的探讨。 相似文献
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方乐 《上海教育评估研究》2012,1(2):70-73
本文简要介绍了中国台湾地区的高等教育评鉴制度,及其高等教育评鉴的运行情况。并指出台湾地区高等教育评鉴在制度和法规建设、评鉴机构专职人员专业发展、评鉴专家专业培训、专家团队全程参与、赋予被评院校表达意见的机会等方面值得大陆同行学习和借鉴。 相似文献