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分析并指出现行MBA案例教学中存在的问题,并基于建构主义和情景教学理论从重视案例的收集与编著、运用情景教学法调动学生积极性、创新案例教学方法以及提高案例教学质量控制水平四个方面提出可行性建议。 相似文献
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通过分析目前大学四年级学生的特点,依据我国隧道工程发展背景和地下工程技术人员严重缺乏的实际情况,适时采用不同的教学方法和手段,分析研究提高本科土木工程专业＂隧道工程＂课程教学质量的具体对策。 相似文献
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于老师毕业于某著名师范大学的学前教育专业,因为喜欢小朋友,所以本科毕业之后义无反顾地选择了去幼儿园当一名老师。上班第一天,园长很隆重地把她介绍给了同事,并反复强调她毕业的院校,表示一定要格外重用小于。因此,在同事们看来,小于是头顶着光环进来的,跟她们不一样。小于信心满满地决心一定要努力,不辜负园长和同事们的期望。 相似文献
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日本是一个典型的将传统与现代、东方文化与西方工业文明结合得很好的国家,这一特点体现在日本的方方面面。当今日本的科技与经济发展都走在亚洲乃至世界的前端,日本的电子产品、汽车以及文化产业的快速的更新换代,也并没有代谢掉大和民族的传统气质。这不得不说要部分归功于他们的思想政治教育工作。尤其是对青少年的思想政治教育。 相似文献
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一、认真备课备课不仅是完成教学任务、提高教学质量的前提和基础 ,而且也是展示教师职业道德、增强学识和技能的主要途径。所以必须认真对待 ,绝不能敷衍了事。１．潜心写好教案———备教案编写教案的过程是潜心研究教材、吃透教材、强化记忆的过程。笔者认为 ,编写一本好的教案应做到以下几点 :（１）对于重点、难点、疑点部分的内容 ,应广查资料 ,多举例子 ,多设置疑问 ,把教案写深、写透、写活。必要时 ,可将参考资料及书外例子的出处写入教案 ,给学生以明细的交待 ,增强学生的信赖感 ,引导他们去查阅资料 ,培养他们的自学能力。（２）… 相似文献
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研讨式教学法在美国文学教学中的尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
朱峰 《徐州教育学院学报》2008,23(1)
研讨式教学法是将研究和讨论贯穿于教学全过程,旨在培养学生多方面能力的一种教学方法。文章讨论了研讨式教学法在美国文学教学中的应用,对其五个步骤——指导选题、独立探索、专题演示、课堂讨论和总结提高进行了具体介绍。指出了研讨式教学法的优势和存在的问题并探讨了解决办法。 相似文献
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