茯苓多糖的提取及其抑菌研究     

胡朝暾  肖毅  周鹏飞  付明  胡兴 《怀化师专学报》2012,(8):15-18

对茯苓多糖的提取方法和抑菌试验进行了初步的探索．设计了两种不同提取茯苓多糖的方法,分别为：稀碱浸提法和水提醇沉法．通过比较上述两种不同方法的多糖提取率,发现稀碱浸提法的提取率较高,是一种较好的茯苓多糖的提取方法．另外采用纸片扩散法（K—B法）对两种方法所提茯苓多糖进行抑菌试验,实验结果表明：茯苓多糖对革兰氏阳性菌和阴性菌都有一定的抑制效果,特别对大肠杆菌和苏云全芽孢杆菌效果明显．  相似文献   

2020年理化综合练习题     

郭金  付明 《教育实践与研究》2020,(8):54-64

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灰白毛莓有效抑菌成分的提取     

付明  胡兴  刘胜贵  牛友芽 《怀化学院学报》2007,(2)

采用水蒸气蒸馏法提取灰白毛莓挥发性油、乙醇回流法提取黄酮和生物碱,再用滤纸片法测定各成分的抑菌效果.发现灰白毛莓生物碱对6种供试菌种均有抑制作用,抑菌范围最广,抑菌效果最强;灰白毛莓挥发性油和黄酮分别对4种和3种供试菌种有抑制作用.说明灰白毛莓的有效抑菌成分可能为生物碱类物质.  相似文献   

浅谈高校艺术类学生英语听说教学     

赵玲玲  程兰  付明  范沁宜 《教育前沿(综合版)》2009,(24)

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关于加强青年教师实践能力的思考     

任昌玉  付明  赵丹梅 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):60-61

普通教学型高校是以培养高素质应用型人才为主要目标的高等院校,培养学生具有较强的实际动手能力和一定的创新能力,需要一批素质优良、教学水平高、技术能力强的师资队伍,其中青年教师自身的实践能力尤为重要。提高对实践能力培养的认识,建立健全规章制度,强化实践教学环节的锻炼,完善监督考核制度,指导学生参加竞赛等是强化青年教师实践能力的具体措施。  相似文献   

人口老龄化与社区体育     

付明 《体育科技文献通报》2005,13(8)

按照国际惯例,通常把老龄人口(65岁以上)占7%作为一个国家人口老龄化的标准。按照此标准,我国已经在2002年进入了老龄化社会。社区体育作为国家公益性体育事业的一部分,有责任也有义务利用自身的优势,来缓解人口老龄化给社会造成的压力。1.我国人口老龄化的特征(1)老年人口绝对数量大,老龄化社会持续时间长由于我国人口基数庞大,所以即使是在我国进入老龄化社会临界期的2002年,也有近一亿老年人。据推测,我国在2004年将实现人口的零增长,届时我国人口将达到17.9亿。与此同时,老龄人口的峰值也会出现,大约为3.5亿,这意味着全世界每25个人中就…  相似文献   

三种抽样信号时频特点的对比与分析     

段凯宇  付明  王松涛 《黑龙江科技信息》2013,(30):134-134

在《信号与系统》课程中主要的抽样信号有三种,分别是理想抽样信号xs（t）=x（t）δTs（t）,离散时间信号x（nTs）和离散时间序列x （n）,谈谈三种抽样信号时频特点的对比与分析。  相似文献   

藜蒿绿原酸的提取及抗脂质过氧化作用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

付明  夏伟  刘胜贵  胡朝暾 《怀化学院学报》2011,30(5):23-26

目的研究藜蒿绿原酸的提取工艺、含量和抗脂质过氧化作用.方法采用超声波辅助甲畔浸提法提取藜蒿绿原酸,紫外分光光度法测其含量,通过正交试验探索绿原酸的最佳提取工艺;以硫代巴比妥钠法研究绿原酸抗脂质过氧化作用.结果在最佳提取工艺(甲醇浓度75%、料液比1∶25、温度70℃、pH 3.0)下藜篙绿原酸的含量为0.98%;在0....  相似文献   

地方本科院校生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践     

胡兴  刘卫今  刘胜贵  吴镝  付明 《怀化学院学报》2015,(6)

围绕生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践,构建以能力培养为核心的"三模块四平台"的理论课程体系,开放式的"三层次三环节"综合性实践教学体系,通过学习性教学,分层次分年级实施专业实验、实践教学,"导师制"等途径,推行过程、多元、达标的考核评价方式,培养生物工程专业学生获取知识的能力、专业实验技术能力、工程应用能力、产品设计能力、科研创新能力与社会适应能力。  相似文献   

生物工程专业应用型人才培养课程体系的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

付明  吴镝  邹娟  徐君飞 《怀化学院学报》2015,(5)

应用型本科院校生物工程专业的课程设置普遍偏重理科、实践环节薄弱、基础理论教学求全求深,应该适当增加工科课程、统筹教学安排、强化实践环节的过程控制,构建符合人才培养目标要求的课程体系,努力培养适应经济社会发展需要的应用型人才.  相似文献