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体育史CAI的教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育史作为体育院系的基础理论课，与其他课程相比，体育史已经形成题材广泛、方法多样、体系完整的学科体系。“体育史的研究对象，是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系。”①根据这些对象的不同，其研究领域可以分为运动项目史、体育教育史、体育思想史、体育法制史、体育管理史、民族体育史、养生保健史等等。在传统的体育史备课过程中，教师曾耗费了大量的时间和精力去搜集整理大量的教学资料，即使这样，信息量也十分有… 相似文献
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体育史作为体育院系的基础理论课,与其他课程相比,体育史已经形成题材广泛、方法多样、体系完整的学科体系."体育史的研究对象,是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程,以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系."①根据这些对象的不同,其研究领域可以分为运动项目史、体育教育史、体育思想史、体育法制史、体育管理史、民族体育史、养生保健史等等.在传统的体育史备课过程中,教师曾耗费了大量的时间和精力去搜集整理大量的教学资料,即使这样,信息量也十分有限.而计算机具有强大的存储、记忆、传输以及信息转换和控制功能,因此,可以运用计算机存储大量的信息(包括图片、录像、声音、统计资料、文字等),并可随时加入新的信息,通过给学生提供直观生动的历史资料、图形、文字、声音,使学生在有限的时间内通过大量信息来理解体育史的思想、理论. 相似文献
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大学生参加体育活动现状的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
俞爱玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(1):61-63
通过调查 ,对普通高校大学生参加体育活动现状进行分析研究。为改进高校体育教学模式 ,贯彻体育与健康教育相结合的方针 ,培养大学生健康的生活方式 ,养成终生体育锻炼的习惯 ,提供参考。 相似文献
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我国体育教育专业健康教育课程存在的问题 总被引：10，自引：1，他引：9
《健康教育》课程构建健康教育知识体系框架的基础，调查发现《健康教育》课程在各校实际开设的随意性较大，教材建设滞后，教师缺少业务进修等情况，与体育与健康课程标准对体育教师应具有较高的健康教育专业知识与技能的要求不相称。 相似文献
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加拿大学校"高质量的日常体育活动计划"的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
对20世纪80年代以来在加拿大学校体育中有着广泛影响的“高质量的日常体育活动计划”的思想基础和目标、产生的社会背景、基本内容和特点、评价模式等进行了综合分析和研究,认为对我国学校体育改革很有借鉴意义,并提出了若干建议。 相似文献
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高校健美操教学模式的创新 总被引：45，自引：2，他引：43
健美操教学应树立以学生发展为本的课程观,摆脱传统的固定班级授课制的束缚,实行分层教学,培养学生的创新精神,开创学生积极主动的学习新模式。 相似文献