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论学校体育运动中伤害事故的归责与处罚依据 总被引:9,自引:0,他引:9
体育教学和体育竞赛中的伤害事故时有发生,特别是在体育课转型过程中,其伤害事故的出现往往会由于追求一种新模式而忽略常规操作而致,事故一旦发生,接踵而来的便是责任的归属争论、索赔或诉讼直至判决,责任如何辨别,过失方应承担何种责任,判罚的依据何在。如何看待新模式与事故间的一些问题,从而减轻课中伤害事故的处理难度,是学校体育教学中需要研究的新课题。 相似文献
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大学体育教育改革理念与实践的再审视 总被引:13,自引:0,他引:13
冯萌 《上海体育学院学报》2005,29(4):88-90
以“三个代表”重要思想为理论依据,在分析了近10年高校体育教育改革状况的基础上,提出以生产力的发展、先进文化的倡导、人民根本利益的需求为支撑,改革高校体育教育的理念与实践;高校体育教学模式应由内文化与外文化共同支撑,达到其结构设计与理性设计的和谐统一。 相似文献
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我中华,五千春,好儿女,德为根。要立世,先修身。如建楼,地基深。根本固,负万钧。人之初,最纯真,自童年,怀爱心。爱祖国,为人民,践于行,铸于魂。岳武穆,怀忠丹;林则徐,烧鸦片;郑成功,复台湾;戚继光,抗倭蛮,名千古,功齐天。水有源,树有根,孝父母,敬老人。黄温席,莱悦亲,子和女,当报恩。蜡烛光,情最深,导言行,塑灵魂。对老师,敬而尊。杨立雪,传至今。学人长,补己短。常省身,莫自满。犯错误,不遮掩。做好事,要争先,讲公德,品行端。善帮困,乐助残。是非观,泾渭分,事求实,理求真。讲原则,树公心。言守信,意诚恳。无诚信,亲友分。季布诺,值千金。 相似文献