做山楂酱     

刘承  焦海华 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(6)

我想起老师让我们做山楂酱,就急忙提起装山楂的袋子跑进厨房,把山楂泡在水里,然后挨个把它们洗干净,用刀把它们切成两半,挖掉里面的核。  相似文献   

新闻导播业务提高之电视新闻导播的应急能力培养     

刘承 《中国传媒科技》2012,(20):163-164

电视新闻直播中,导播岗位是一个非常关键的岗位,新闻导播的一举一动,都关系到新闻节目是否能安全播出.国家广电总局对新闻直播的相关岗位也相当重视,制定了一系列的保障条例,设置了严格的准入门槛,并颁布了详细的从业规范.  相似文献   

上海通社与《通社丛书》     

柳和城  刘承 《出版史料》2009,(1):110-120

穆湘瑶（杼斋）、穆湘碉（藕初）兄弟是民国时期上海著名实业家。穆杼斋早年就读于南洋公学特班,与黄炎培、李叔同等同学;穆藕初则从花行学徒靠自学考入江海关任职员,1909年赴美留学。他们1903年时出版过两本译著：《近世之怪杰》和《苏格兰独立志》,上海通社《通社丛书》中两种。2006年上海古籍出版社出版的《穆藕初先生年谱》（穆家修、柳和城、穆伟杰编著）已著录。通社是一个怎样的出版机构？《通社丛书》究竟出了多少种？引起了我们探寻的兴趣。  相似文献   

单片机在步进电机控制中的应用探索   总被引：1，自引：1，他引：1  

杨建华  刘承  舒晓武 《实验室研究与探索》2003,22(4):49-51

光纤环是光纤陀螺的核心部件，光纤环的结构影响光纤陀螺的精度，利用单片机在光纤陀螺光纤环绕制中步进电机的控制电路及软件设计，实现自动控制光纤环参数的功能，达到预备环的全自动绕制和工作环的半自动绕制，自动调整步速，装置简单，运行稳定，成本低。  相似文献   

让新理念扎根于每所学校--"双送"活动综述     

刘承体  郭忠生 《江西教育》2005,(24):7

为了转变农村山区学校广大教师的教育观念,县教育局将过去由县教研室组织县城优秀教师单向送课到乡村学校的“单送”活动,改为由县教研室组织县城学校到乡村学校和由乡村学校向县城学校以及县城学校、乡村学校互相之间双向送课交流的“双送”活动。具体实施分两条线进行:一是纵  相似文献   

基于暑期社会实践的自信德育教育新模式探析简     

刘承 《中等职业教育》2014,(2):40-42

  相似文献   

简单多元与有机制衡:继续教育专业设置的多重逻辑——基于对北京高校继续教育本科层次专业设置的分析     

王文娟  张广  刘承邠  陈蕾  王思清  丁瑞云 《成人教育》2014,34(12):4-8

继续教育的内涵演变给继续教育的专业设置一种日趋激烈的内在张力:专业知识、职业技能与全民化、终身学习的个性化需求之间的紧张。继续教育专业设置格局是在多元利益需求主体的博弈中形成并演变调整的。据此,高校继续教育的专业设置应遵循国家逻辑、市场逻辑、高校逻辑和个体逻辑的多重逻辑结构。  相似文献   

浅谈在中学物理教学中如何培养学生的创新能力     

刘承 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)

物理教学中,教师应特剐重视对学生创新能力的培养让所有的学生都能提出新见解、发现新思路、解决新问题,使学生形成良好的物理的思维品质以及运用物理思想方法的能力.本文介绍了高中物理教学过程培养学生的创新思维、和创新能力的基本方法.  相似文献   

电磁干扰在数字电路板设计中的研究     

杨建华  刘承  舒晓武 《实验室研究与探索》2003,22(2):59-62

主要从电磁兼容设计的目的、电磁干扰的途径以及电磁干扰抑制等方面进行阐述，为实际电路板设计提供参考．  相似文献   

百花齐放与多途发展：由新出简帛文献看战国史学的多样化编纂特征     

刘承 《许昌学院学报》2024,(1):70-75

战国史学,历来被划到先秦史学的框架中而被视为中国史学发展的童年阶段。然而近四十年来大量简帛文献的整理和公布,显示出战国史学编纂已经呈现出百花齐放和多途发展的态势。其中“事语类”史书数量最为丰富,反映出“记言”“记事”已成为春秋以来史书编纂的主流趋势。清华简《系年》开创了以“事件”为中心的具有纪事本末特色的历史编纂方式。天文、地理、礼仪、谱系类的编纂,则是战国史学分化的具体反映。战国史学编纂之所以能够展现出成熟的气质和多样的面貌,得益于战国“史家”这一家派的贡献。新出简帛文献显示,战国史学已经走出了单一的以《诗》《书》载史的模式,分化成不同类型并具备一定体例的专史,产生了丰富多样的史学成果。多样化,正是战国史学整体面貌的突出特点。  相似文献