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21.
本文首先分析了“比赛教学法”的利与弊,指出该教学法的“利”缘自本身,而“弊”则缘自运用方式.为了佐证这-观点,笔者分别选取了篮球与1000m两项教学内容从“独立比赛法”和“集体比赛法”两个方面进行了阐述. 相似文献
22.
我校的小组教学模式，是全市的唯一试点单位，自从2007年开展至今已经三个学年了。课堂内的小组教学大致分三个步骤：一是出示学习目标。二是分组展示，三是达标测试，在课堂外师生要做的很多。教师要先分析教材．弄清教学重难点，确定教学方法．因每班都是六个小组， 相似文献
23.
多媒体技术的运用对初中英语教学具有巨大的意义,它的优势在于能够将多种信息集成于一体,充分激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率,促进学生综合能力的提高。如果过多过滥运用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体辅助教学的宗旨,使学生在课堂上走马观花,而导致课堂教学流于形式。本文就多媒体技术在初中英语教学运用中的利与弊进行了探讨。 相似文献
24.
25.
随着教育技术的不断发展,高校大多安装了多媒体教学设备,高校教师特别是中青年教师在实际教学工作中也多数倾向于以多媒体为主、板书为辅的授课方式。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合,并通过屏幕或投影机投影显示出来．同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。 相似文献
26.
Sarah Charello 《游泳》2011,(2):50-51
自国际泳联对花样游泳个人、双人和集体项目提出自由自选和技术自选分开比赛的方案后,在今年上海举行的2011年游泳世界锦标赛将是第三次践行这个改革方案。 相似文献
27.
28.
罗玉兰 《语数外学习(初中版)》2014,(2):95-95
众所周知,传统数学教学方法较为老套,一般还是以教师为课堂主体。随着科学技术的飞速发展以及素质教育改革的不断完善,多媒体教学技术被广泛地应用到初中数学教学中,其在激发初中生学习兴趣的同时,也在一定程度上提高了初中生的学习效率。 相似文献
29.
随着教学改革的不断深入与发展,多媒体技术已受到越来越多人的关注,在课堂中应用多媒体课件进行辅助教学屡见不鲜。多媒体技术如何与传统教学模式、学生主体、教学内容三者相结合?笔者结合自身教学实践,通过对案例的剖析,就多媒体技术教学的利与弊及如何巧用多媒体技术优化课堂教学谈一下自己的认识。 相似文献
30.
阿翘 《职业技能培训教学》2006,(1):56-56
你喜欢在办公室与同事开玩笑吗？在办公室这个无风还起浪的地方．开玩笑可不是闹着玩的事．弄不好玩笑成了“完笑”。办公室玩笑既是改善人际关系的润滑剂，也是惹祸上身的导火索．开不开玩笑还真得要因人而异，因境而异。 相似文献