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21.
对于哲学选择题中有关“矛盾”问题的试题有的考生“茅塞不开”。巧妙运用找反义词的方法,就可以应对这类题,轻松越过这道坎。  相似文献   
22.
《河北科技图苑》2011,(2):20-20
"量小非君子,无度不丈夫"常被说成"量小非君子,无毒不丈夫",尤其在影视剧中多见,也被大家所接受。那么,为什么应该是"度"而不是"毒"呢?这需要从古人使用俗语与成语的组词规律来看。古人常用近义词或反义词的对仗使用来组成俗语或成语,而"量小非君子,无度不丈夫"这一俗语中的"量"与"度"恰恰是一组意思相同的词。"量"的意思是能容纳或接受的限度,在此特指气量;  相似文献   
23.
“死”“活”是现代汉语中使用频率较高的一组反义词。本文以该组反义词为研究对象,从词义、构词形式、构词方式等词汇层面对其不对称现象进行描述和研究,并揭示这组反义词不对称的深层次原因。  相似文献   
24.
每到记者节,有一个段子总会满天飞:一个记者两部手机三餐不定月月四千工资累成五脏俱伤虽然六欲尽废还得七点起床八点上班找九个选题不敢说十分辛苦;十年编辑九回断肠八方约稿周周七道禁令搅得六神无主即便五内如焚仍要四番检讨三番道歉临两头不是也只好一声叹息。段子总是容易夸张,但这个段子,不得不说是罕见的写实派。这些年,记者频频登上高危职业排行榜,其生存状况堪比"高富帅"的反义词,肠胃紊乱综合征、颈椎劳损之类的"微恙"更是基本人手一起。  相似文献   
25.
26.
一读:分析课文线索——指导识字方法课文《合在一起成新字》的内容是独体字合在一起变成新字,以儿歌形式呈现,这是汉字的一个重要的造字法。课文《添"口"歌》是独体字加上口字旁变成合体字,向学生渗透了形声字形旁表意、声旁表音的特点。课文《对对歌》是反义词识字,12对反义词分为两节,每节句式对应,合辙押韵,读起来很有节奏感。课文《形声结合识汉字》是由三个基本字"仑、仓、尧"带出的一串生字及它们的组词,帮助理解和熟记生字的一首儿歌,提供了识字的情境,这是对形声识字方法的一次总结,  相似文献   
27.
在语言交际中,为了某种表达的需要,使不在同一反义义场中的两个词,临时构成意义相反或相对关系,这就是言语反义词.言语反义词产生的原因及相应的修辞效果有以下两个方面为了增强语言的形象性,使语言生动、具体、色彩鲜明,往往产生言语反义词;为了增强文章的幽默感,突出讽刺性,往往产生言语反义词.  相似文献   
28.
王山林 《考试周刊》2008,(24):47-48
本文探讨了近、反义词在英语课堂教学中的引入与宏观的英语词汇习得之间的关系,指出近、反义词对课堂教学设计中的某些任务的重要性,并提出以近、反义词为横向联想的语义对或语义网,将会为英语词汇习得提供可持续的动力.  相似文献   
29.
何谓词义?就是词的意思。词构成句,句组成文,全面准确地理解词义,是理解文章的起步,也是关键。理解词义,才能理解句子,也才能准确地把握中心。以前,我总是把生字、新词抄在黑板上逐一讲解,结果一部分学生对词义不能掌握,也不能很好地运用。反思后,才知道一方面是没有根据  相似文献   
30.
本文试从语义特征的分类特别是相容性语义特征视角下,分析多项不相容反义词的语义不相容,得出多项不相容反义词在语义上非不相容.而是在具体使用中类别性不共现的结论。  相似文献   
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