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本文从“过程”视角提出,“教育研究现代化”是随着社会的变革发展,教育研究的现代性不断增加的运动过程;进而剖析了教育研究现代性的主要“成分”,认为价值取向的多元化和研究视野的国际化、决策制度的知识化和管理制度的人性化、研究范式的科学化和研究手段的信息化,分别是“教育研究现代性”观念层面、制度层面和物质层面的基本趋势或走向。 相似文献
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济南大学材料科学与工程学科设立于1948年,专业前身是硅酸盐材料与工程,主要以水泥、玻璃、陶瓷等建筑材料的教学与科研为主,1998年调整为材料科学与工程专业,是国家建材局“八五”重点建设学科。现为国家一流专业和特色专业,山东省“十三五”重点建设学科,2016年入选山东省首批一流学科建设立项,2019年获批山东省首批高峰学科立项建设,2020年入选省属高校“高水平学科”建设项目中的“高峰学科”建设学科名单。 相似文献
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由海派经济论坛组委会、中华外国经济学说研究会与本刊等联合举办的“海派经济论坛第 1 4次研讨会暨《国外经济学与当代中国经济丛书》首发式” ,2 0 0 2年 4月 2 4日在中国人民大学召开 ,来自全国高校、科研和媒体单位的 70多位教授和专家出席了会议。与会者以与时俱进的学术创新精神 ,围绕马克思经济学、国外经济学和中国经济学的关系与发展等问题 ,并对会议所倡导的“新马克思经济学综合”进行了广泛热烈的探讨和评论。现将会议主要观点概述如下。一、“新马克思经济学综合”的理论特征 上海财经大学海派经济学研究中心主任程恩富教授… 相似文献
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目前,城市农民工子女家庭教育存在诸多问题,主要表现在：家庭教育环境和条件差;家长文化程度低,家庭教育观念落后;家庭教育方式单一、粗暴,缺乏沟通;家庭教育与学校教育、社会教育联系不紧密。这些家庭教育问题引发了笔者的思考,促使笔者提出了解决城市农民工子女家庭教育问题的一些具体对策。 相似文献
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随着学科综合与分化趋势的进一步发展,以系统科学为视角来阐释教育现代化和教育研究现代化的动态关系,能展现一种较有新意的学科理论视野。为此,笔者围绕两者动态关系的核心——“竞争与协同”——从以下四个方面进行了论述。1．教育现代化对教育研究现代化的规定性;2．教育现代化的中心——教育研究现代化;3．矛盾是教育现代化和教育研究现代化的动力;4．教育现代化和教育研究现代化的协同发展。 相似文献