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五种药剂对小绿叶蝉的防效试验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
小绿叶蝉对碧桃的危害严重,不但降低了观赏价值,而且影响其生长发育。本试验使用4.5%高效氯氰菊酯1500倍、1.0%蚜螨正反杀绝2000倍、5%蚜虱统杀1500倍、10%克蚜灭实3000倍、22%天杀星乳油800倍这五种药剂进行了防治碧桃小绿叶蝉的药效试验,试验结果表明：4.5%高效氯氰菊酯1500倍、1.0%蚜螨正反杀2000倍、10%克蚜灭实3000倍在施药后3d,校正防效分别达89.01%,90.95%,79.40%,可在碧桃小绿叶蝉防治时进行使用。 相似文献
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地形与等高线（等深线）是九年义务教育地理课程标准所规定的内容,其标准为：①识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等;②在地形图上识别五种主要的地形类型。 相似文献
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吴利民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(5)
在教研活动中培养和提高教师业务水平的作法和体会吴利民在地理教研活动中，如何培养和提高教师的业务水平，我们的作法和体会是：一、端正教育思想，认清地理课的地位我们通过教学视导、教研会学术年会，认真组织和引导广大地理教师学习党中央一系列重要文件和指示。认清... 相似文献
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吴利民 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):135-136
在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究.教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能. 相似文献
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中学地理研究性学习是一个无固定模式的学习过程。它作为一种重要的科学操作与科学思维的方法 ,始终渗透于教学之中 ,特别在地理教学实验中 ,更显其特色。《地理教育国际宪章》中两次提出“鼓励学生采取质疑或探究的方式进行学习” ,这为地理研究性学习提出了新的学习方法。我们在地理学科的教学实践中 ,运用地理课堂信息流程及状态转换模式 ,为保证学习策略训练的可操作性和实效性 ,将整个过程分解成自学、研讨、归纳、测评四环节 ,在每个环节中侧重教材中重难点内容的学习策略训练 ,构建了“中学地理四步教学法”模式的宏观结构。可以看出… 相似文献
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研究性学习是中学教育教学摆脱传统的流水线模式,彰显学校办学特色,激励引导学生个性化发展。促进全面素质教育转型的重要切入点。中学图书馆作为开展研究性学习的重要载体,势必要进行相应的转型。 相似文献
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拳经是指路明灯,学者根据拳经的指导思想练习,可少走弯路。编著拳经者也切实是高人,他的练功境界也切实达到了至高水平,达到一定程度才会理解一定程度的内容,说本层次的话。只有亲身体会达到其水平,能文能武方可得出正确的结论,没有亲身体验决不会写出拳经高论的。我们一定要认真学习拳经,研究拳经,在实践的模拟训练中掌握运用好拳经 相似文献
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