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周丽芳 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(3):5-8
对社区教育的涵义、类型、模式等一些基本问题进行了探讨，着重分析温州城市社区教育的现状及面临的主要问题，从理论与实际相结合的角度提出对策思路。 相似文献
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周丽芳 《新课程导学(上)》2013,(1):79-80
一、"学案导学"教学模式的必要性1.新课程的要求决定了必须采用"学案导学"新课程改革要求学生学的方式和教师教的方式发生转变,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体,以教师的指导或辅导为主导、师生共同合作完成教学目标。教学局面也就由学生传统的"要我学"的局面转向到现代教学过程 相似文献
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在学习的过程中,如果缺少主动思考的环节,学习就变成了机械化的知识重复过程。作者结合自己在思想品德教学中的一些实践体会,总结了几点培养学生反思性学习能力的策略,希望学生能够逐渐形成反思性学习能力,更好地领悟这门学科的精髓。 相似文献
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阳春三月,春光融融。湖北省黄梅县城西7公里处的大河镇,有一所普通高级中学,这就是黄梅县第五高级中学。气势恢宏的学校大门,高大雄立的层层楼舍,宽敞的校园场地,系统完善的校园生活设施,见证着这所农村普通高级中学崭新的发展图景。在校长室,我们采访了学校校长张贵球同志。崛起于基础教育改革的春风中周:张校长,您好!黄梅县第五中学是一所享誉黄冈市县的普通高级中学,你校是在怎样的基础上发展起来的?张:我校创办于1958年,已有近50年的办学历史,但在上世纪八九十年代办学基础条件仍比较薄弱。1996年以前,我校还没有一栋楼房,在校生只有800… 相似文献
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思维导图是利用文字、符号、图画等载体将大脑的思维用图的形式表现出来,在物理教学中利用其直观形象的特点。有利于教师进行教学设计;也有利于学生整理学习笔记、复习知识体系、理清解题思路等。 相似文献
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团队意思是乐意为既定的目标相互协作、提供自己的知识和技能的一群人,他们能产生1+1>2的效能。笔者作为区少先队总辅导员,依据团中央、教育部《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》的要求,对区内各基层学校少先队大队辅导员的工作现状进行了调查分析,寻找差距,提出了上述"少先队活动建设团队"的新理念,并探究整个团队的培养策略,如:严格选拔,完善团队成员聘任制;专家引领,成立团队活动专家指导团;菜单服务,定期开展团队个性化培训;通过各类网络平台,开设多方团队交流渠道;开展校级区域联动,分块建立小组团队;校内学科教师共参与,形成管理新网络;以课题促发展,搭建辅导员团队成长舞台;完善激励评价机制,促进辅导员团队共成长。拟通过一系列的培养策略,来使团队加强相互学习、提升专业素养,达到合作互补的"叠加效应",从而改变少先队活动建设团队年轻化、女性化和不稳定的特质,努力打造一支专业化、高素质的队伍。 相似文献
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周丽芳 《中国校外教育(理论)》2010,(11):6-6,14
校园文化建设的研究在当前的中国教育理论界呈现零散特征,缺乏理论性和系统性。如何通过丰富多彩的主题系列活动,来陶冶学生的情操、促进学生的成长,是一种需不断探索和研究的新型的德育模式。 相似文献
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<世说新语>作为汉末魏晋时期众多文献资料汇总的集大成之作,仅仅研究<文学>篇的前半部分从"郑玄在马融门下"起至桓玄"自叹才思转退"65条,就可以具体而微地发掘出这一时期经学衰落转型、玄学方兴未艾和佛学后来居上的学术嬗变轨迹.这样新颖而有限的观察视角,说明<世说新语>文本对于学术思想研究的真实价值还有待进一步开掘. 相似文献