中职新生数学成绩大面积下降的原因及对策     

唐锐 《教育与职业》2005,(1)

初中毕业进入高中或中等职业学校后,好像变得不会学习数学了.数学成绩明显下滑,且有逐年加剧之势.仅以我校为例:2001年招收新生787名,第一学期不及格人数是52人,占新生人数的6.6%;2002年招收新生1456名,第一学期不及格人数是152人,占新生人数的10.4%;2003年招收新生1787名,第一学期不及格人数是278人,占新生人数的15.6%.相当多的一年级学生数学成绩不及格,且接近不及格边缘的学生人数众多,所占比例很大,少数学生甚至对学习失去了信心.本文对一年级学生数学成绩大面积下降谈谈造成的原因及应采取的对策.  相似文献   

教学应贵在艺术重在改革     

唐锐 《内江科技》2007,28(8):173-174

教师是塑造人的艺术家.教学是艺术,而教学艺术又是在不断学习、不断积累中逐渐提高的.要提高教学质量,必须端正教育思想,改革传统教法,渗透数学思想,才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国富民强艰苦奋斗的献身精神、不断追求新知识、实事求是的科学精神的人才.  相似文献   

普通高校大学生的平时成绩和比赛成绩的对比分析     

唐锐  金玉珠 《精武》2013,(17):156-156,158

本文通过查阅文献资料、访谈和数据记录、统计分析等方法,对普通高校大学生平时训练的平均成绩、最好成绩知参加大型比赛的成绩进行了统计分析,从分析中得出普通高校大学生在参加大型比赛时的成绩不理想,他们的大多数比赛成绩没有达到最好成绩,  相似文献   

数学辨误教学札记     

唐锐 《职业教育研究》2005,(12):65-66

在数学教学中,认真引导学生辩明错误的解答,分析产生错误的原因,理解错误之所在,从中总结出经验教训,对于加深学生对基础知识的理解和对基本技能的掌握,培养学生严密思维的良好习惯,具有十分重要的意义.本文对几种常见的错误类型进行了辨析.  相似文献