大学生思想政治教育与党建工作的结合价值及实践策略     

任金晶 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):123-126

本文首先分析了大学生思想政治教育与党建工作结合的可行性,基于此,进一步论述了两者结合的重要价值,并具体指出了当前思想政治教育与党建工作结合现状,进而针对具体问题,分别从促使思想政治教育和党的路线、政策及方针有效结合,夯实理论基础、组织思想政治教育和党建工作人员参与专业教育培训,提高整体素养、加强思想政治教育与党建工作实践的创新与改革,建立合理长效机制等方面,提出了大学生思想政治教育与党建工作结合的有效路径。旨在切实加强党建工作与思想政治教育的积极作用,为社会培养优秀人才。  相似文献   

互联网+背景下滁州市社区养老存在的问题及对策研究     

佘媛媛  罗文雯 《辽宁科技学院学报》2018,20(6)

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谈中职语文教学与专业相结合的意义     

《考试周刊》2019,(49)

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,专业教育备受社会各界的广泛关注,许多老师结合学生目前的学习现状和学习能力,积极地采取创造性的教学策略和教学手段不断摆脱传统应试教育的桎梏。但是长期的传统教育导致许多老师在教学实践时,难以真正地站在学生的角度实现不同教学与专业授课内容之间的紧密结合,最终导致实际的教学质量和教学效率不容乐观。对此,本文以中职语文教学为依据,具体分析该学科与专业相结合的意义和策略,以期为提高中职语文教学质量和效率提供一定的借鉴。  相似文献   

工学结合模式下的高职公共英语教学策略研究     

《湖北函授大学学报》2019,(8):181-182

近些年,素质教育已经成为高职院校培养人才的主要方向,公共英语作为一门实用性和专业性较强的学科,应当受到高职院校的高度重视,但由于受到一些因素的影响,我国高职院校公共英语教学的效果并不理想。为进一步提高公共英语教学质量,强化公共英语教学效果,高职院校需要基于工学结合模式,对现有英语教学方式进行改革。本文通过对高职院校公共英语教学现状进行分析,并结合工学结合模式理念,提出高职公共英语教学改革建议,希望对高职公共英语教学改革有所帮助。  相似文献   

武术文化研究四十年:轨迹、逻辑与趋势——以文化类型分类基于CNKI数据库分析     

《体育与科学》2019,(1):104-113

根据文化类型进行分类,在对40年来武术文化研究成果进行整体梳理的基础上,揭示武术文化研究的轨迹、逻辑与趋势。认为:武术文化研究具有较高的关注度,研究成果呈现增长趋势,"武术文化"研究的政策报告类或者问题导向类研究占有了较高的比例;在研究层次上"基础研究"占据主导地位;体育院校作为主要研究机构,基金资助为武术文化研究注入了动力。对武术文化研究成果进行梳理发现:武术文化的本质定位、结构划分以及概念归属呈现多元化发展趋势;武术精神的凝练依附于中华传统文化,武术文化精神的研究受到社会变迁与文化冲突双重变量的影响;武术制度文化研究视域广阔,研究成果呈现具象化、理论视域交叉化趋向;整体上来看武术物质文化遗存研究滞后于非物质文化研究;全球化背景下武术文化的冲突与融合研究价值凸显。在未来的武术文化研究中武术文化研究趋向多学科交叉态势,武术文化传承人与武术文化的现代性等问题的研究价值将进一步凸显,武术文化的族群认同与武术文化创意产业等相关研究主题日益重要,"乡村振兴""体医结合"战略背景之下的武术文化研究面临新的机遇和挑战。  相似文献   

农村老龄化背景下医养结合模式的应用研究     

夏海平  梁波 《安徽科技学院学报》2021,35(6)

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小学数学教学中数形结合思想的渗透分析     

《考试周刊》2020,(88):67-68

随着社会的进步和发展,人们的综合水平也在不断的提升,对教育的要求也在不断的提高。近些年,课程在不断的改革和完善,传统的教学方法已经无法满足最新的需求,适应不了新时代的要求和新课标的要求。因此,教师应该充分的利用先进的手段和信息技术对数学的教育教学方法进行不断地改革。当下数和形结合的想法越来越普及,其渗透在数学的解题中,运用数和形的方法进行解题大大地提升了做题的效率,尤其是在当下的小学低年级中的使用,可以更好地使学生进行解题,学会数学。  相似文献   

教和玩结合是小学体育教学的有效方法     

刘晓曼 《家长》2020,(1)

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分析高中数学学习中的数形结合方法     

《中学生数理化(高中版)》2018,(2)

数形结合思想能够促进同学们学习效果的提升,有益于同学们取得理想的学习效果。因此,本文针对高中数学学习中的数形结合方法做出了进一步探究,以唤起同学们的学习兴趣。  相似文献   

“校企合作,工学结合”的高职财经类专业实践教学体系探析     

《佳木斯教育学院学报》2018,(1)

与普通教育相比,职业教育更关注人才培养的专业性与针对性,注重学生职业素养与能力的养成,为了有效实现人才培养目标,各高职院校积极开展了实践教学课程,并逐步引入了校企合作、工学结合的教学模式,这对高职教学的顺利展开来说有着重要意义。然而当前实践教学中仍存在着一定的问题,影响着校企合作、工学结合实践教学模式的有效应用。文中将以财经类专业为例,对这些问题进行分析,并提出构建实践教学体系的有效方法。  相似文献