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孙丽梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(3):F002-F003
2004年的中考已尘埃落定，综合来看，各省市的语试卷虽然在试卷结构、分值比例、考查内容等方面略有差异，但基本为“积累和运用”“阅读理解”“作”三大板块，减少了对死记硬背的内容的考查，增加了阅读理解和作的分值。阅读以课外学材料为主，注重考查学生对章的整体感知、理解和领悟能力。在稳中求新、 相似文献
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如何高质量地实施高中新课程计划,培养高素质的高中学生,成为当前高中教学需要研究和突破的课题。教师采用＂研究型＂教学模式,可以在课堂上引导学生进行研究性学习和渗透化学知识的学生探究性学习活动。 相似文献
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现代教育理念和新课程标准提倡以提高学生科学素养为目的的教学。在化学教学活动中,教师要依据新课程标准,根据教学的具体的内容和特定的教学对象,灵活地采取多种教学策略和教学方法,调动学生参与学习的积极性和主动性,促进学生的思维和素质的全面发展。 相似文献
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建构主义也称结构主义,是认知理论的一个重要分支。下面就谈谈自己运用两种建构主义教学方法在小学体育教学中的探索研究和思考：1.支架式教学——为孩子搭起＂最近发展区＂支架式教学是近二三十年来国外流行的且衍生于建构学习理论的一种教学 相似文献
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孙丽梅 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
多年以来,我国的大学外语教学一直以学习语法和词汇为重点,忽视了学生综合素质的培养,导致学生"高分低能"。通过比较应试教育与素质教育的异同及分析我国大学专业外语教学的现状和存在的弊端,提出大学专业外语教学应注重贯彻素质教育,并提出实施素质教育的主要途径。 相似文献
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本文从小组合作式、角色互换式、网络整理式等方面阐述了高三化学复习过程中课堂教学模式的构建及自主学习方式的运用。 相似文献
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化学具有“以实验为基础”的特征,化学实验具有探究功能。在教学中,教师挖掘和开发实验在探究性学习中的功能．对培养学生的创新思维、科学的学习态度和学习方法,形成终生学习的能力,有独到的功能。 相似文献
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本文作者根据多年的教学实践,谈谈如何激发学生的学习兴趣、培养学生的学习信心、调整学生的学习心态与方法,做好初高中化学的衔接教学。 相似文献
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化学概念是整个化学知识的基础,是教学的重点,也是教学的难点。教学过程中只有让学生清楚准确地理解化学基本概念理论,才能使学生更深刻地认识物质及其变化规律。 相似文献
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对艺术体操运动员表现力进行全面系统的研究，并结合自身多年从事艺术体操训练的经验提出一些建议，旨在为提高运动员的表现力提供参考依据。 相似文献