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21.
采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了探讨和研究,并对此教学模式在羽毛球正手发高远球教学的中运用进行探讨和研究,结果表明:羽毛球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果.加强对教学方法的本质特征以及构成要素的认识对体育教学思想发展,掌握其变化规律,形成正确的体育教学观,开创体育教学新局面,具有重要的指导意义.  相似文献   
22.
在确定心理健康涵义与分析高校中年知识分子身心健康现状的基础上,以山东省师范院校40~59岁女知识分子喜欢的体育锻炼内容、参加体育锻炼前后心理健康反应为依据,论证和讨论了体育锻炼对高校中年女知识分子心理健康的影响.  相似文献   
23.
增氧健身运动与身心健康生活方式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
增氧健身运动是以增强心肺循环功能和运动时自身呼出的氧气与吸入的氧气基本平衡为重要特征的一种人类活动和社会现象.它作为一种生活方式和人文文化,以追求身心健康为根本目标.本文以增氧健身运动概念的必要性,增氧健身运动与有氧运动和无氧运动的关系及差异,健康生活方式的生理生化原理,促进身心健康效能和价值,改善和促进身心健康生活方式的有效手段和方法,探索增氧健身运动对全民身心健康和适应社会环境等健康生活方式的形成和保持策略.提出了掌握增氧健身的科学原理和方法,是养成良好的健身习惯和形成健康生活方式的基础与保证,揭示了该运动属于社会中每一个人,也是在人的一生中,与其生理、心理和社会需要最贴近的体育锻炼健身目标,说明了一个人的体育健身价值观和他本人的健身目的和生活方式有很大的关系.  相似文献   
24.
孙桂芳 《学周刊C版》2011,(11):158-159
随着新课程的不断深入,以学生为主体的教学理念已经越来越被广大教师所接受。其中.学案导学正以其独特的课堂组织方式.以着重培养学生“探究知识、体验过程”的特点.走进我们的课堂。本人认为预习能力的高低决定着课堂的效率.也是课堂成败的关键.在英语教学中如何利用导学案来提高学生的预习能力一直以来是本人思考的重点。本文就在英语教学中如何设计导学案提高学生的兴趣,激发学生的积极性.最大限度地提高课堂效率做了探索.并且也收到了一些成效。  相似文献   
25.
作为情报主要来源的期刊资源,能迅速反映国内外科技最新成就和发展趋势,已成为高等院校图书馆的重要文献。当今时代,期刊发行量越来越大,学科论文分布越来越广,交叉学科越来越多。为适应新的信息需求,各高校图书馆非常重视发挥期刊工作的作用,在经费短缺的情况下,...  相似文献   
26.
义务教材人教版《几何》第三册第206页第5题:锐角△八BC .、_,,______口b中,Bc一二,C八一b,八万一c,外残圆半性为凡水址,薪石二屯一舀而石一骊:士一“R’ 证明如图1,作00艺丑刀C一艺八.直径CD,连结D刀,则匕刀BC一900.且在Rt△召C刀 BC二sin艺BLX〕中,丫塑C口一sinJ乙BDC, 即痴最刁一2尺·同理可证 b__-一石不一乙Z<,5111丈5捕己一2尺,-尸二一户石一拼一一2*51们21 511】丈〕slllL 本题的证明给我们如下启示: (1)在圆内直径隐含着直角的条件,可考虑构造直角三角形中的三角函数关系来证明几何题. (2)上题结论可推得如下变式。一ZRs…  相似文献   
27.
随着教育的发展,教学已被视为一种系统工程,而评价则是这个系统工程的重要组成部分。同时,在教学过程中,重视发挥形成性评价的作用,是现代教育评价的突出特点。然而,在体育教学过程中,对形成性评价的作用重视不够,这是亟待解决的问题。本文旨在对体育教学过程中发...  相似文献   
28.
随着世界体育竞技水平的日益提高,运动员膳食营养工作的重要性愈显突出.通过提供合理的膳食营养,能促进运动员体格发育,增强体力,使运动员在最佳营养状态、最适身体机能状况下训练比赛,从而提高运动训练效果和比赛成绩.并有利于运动性疲劳的消除与体力恢复,有助于运动能力的提高.所以,当今世界体育的竞赛,也包含着运动营养学的竞赛.  相似文献   
29.
质量认证作为对产品质量、企业质量保证能力实施的第三方评价活动,已经成为世界各国规范市场行为、促进经济贸易发展和保护消费者合法权益的有效手段,日益发挥着愈来愈重要的作用,质量认证和认可制度已在世界各国广泛建立。质量认证特别是ISO9000质量体系认证已在近百个国家推行,获得ISO9000质量体系认证证书的企业已超过13万。在我国,越来越多的企业强烈地意识到:质量认证已经成为企业提高产品质量,增强市场竞争力的有效途径。如何  相似文献   
30.
针对实验教学中存在的问题,东北大学秦皇岛分校在材料专业实验教学体系、教学管理和实验室开放等方面进行了改革,具体探讨了材料专业实验课单独设置、开设综合设计性和研究性实验、开放实验室、3+1教学模式等方面的实践教学成果.  相似文献   
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