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教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册P89￣P90。教学要求:1.知识目标:使学生在生活情境中感受百分数的产生,理解百分数的意义;掌握百分数和分数在意义上的联系和区别;会读、会写百分数。2.能力目标:培养学生灵活的思维能力、分析比较能力。3.思想目标:在解决实际问题的过程中,体验百分数与生活的密切联系,增强数学意识,培养良好的数感。4.情感目标:培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯,以及热爱祖国、刻苦学习的思想感情。教学重点:百分数的意义和写法。教学难点:百分数意义的理解及百分数数感的培养;百分数与分数的… 相似文献
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李慧转,女,1977年2月出生,河南省平顶山市人,中共党员。1996年毕业于平顶山师范学校,中小学高级教师,现任平顶山市卫东区五条路小学校长。2017年中原名师。国家课改优秀教师、河南省优秀教师、河南省教师教育专家、河南省名师、平顶山市名校长、平顶山市专业技术拔尖人才、平顶山市学术技术带头人、平顶山市优秀青年科技专家、平顶山市教学标兵、平顶山市教科研先进工作者、平顶山市领雁人才、平顶山市巾帼建功标兵。平顶山市卫东区第十届人大常委会委员、平顶山市人大代表、平顶山市卫东区工会副主席。兼任平顶山学院、河南师范大学、河南大学、陕西师范大学特聘专家。 相似文献
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孙震 《小作家选刊(小学)》2011,(6)
朋友,你可曾听到过绿色的歌声?怎么,歌声也有色彩吗?你或许会问。哦,是的,歌声确实是有色彩的。最动听的歌儿是绿色的歌,请让我们细心去听。你听,你听,那一片热烈的蝉鸣,是从树和树编织的绿荫里流泻下来的。可以非常肯定地说,没有树,没有大树小树的绿荫,就不会听到蝉的歌声了。蝉的歌声,过于单调,不算好听,但它把夏的太阳唱得更加热情,把夏天的风唱得 相似文献
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本文结合笔者自己的工作实践,指出在宣传工作面临新的挑战的时候,应以高校的宣传教育工作为主线,着重分析了新形势下高校宣传教育工作的主要方向,并为进一步做好宣传教育工作提出了对策。 相似文献
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铜山张集职业高级中学创建于1983年春。由于办学成绩显著,自1991年以来短短的5年多时间,学校就先后被国家有关部委授予“全国职业技术教育先进单位”、“全国科教兴农先进学校”、“全国农村教育综合改革先进单位”,被团中央确定为“中国青年星火技术推广培训中心”,被省教委授予“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”等荣誉称号。1996年2月,学校又以优异的成绩被国家教委认定为“国家级重点职业高级中学”。 相似文献
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在阅读了陈立平同志“生物学教学中组织学生讨论的体会”一文(本刊1959年11期)后,也进行了试验,实践的结果使我产生了一些不同的意见,提出来一起讨论。我认为组织学生讨论的目的是:让学生深入领会教材的精神实质,吸收和巩固新的知识,使之系统化,从而使所得的知识可融会贯通。但根据陈立平同志的讨论方法,似乎不能达到这一目的。原因如下: (一)利用课内15分钟阅读课文,不能深入领会教材精神。 相似文献