论体育教育对普通高校大学生健康素质的影响     

宋亨国  吴学勇 《广东技术师范学院学报》2007,(7):65-68

本文从“健康素质“的基本内涵入手,分析了当代大学生的健康现状,提出首先高校体育教育应该树立“塑造大学生良好健康素质“这一根本理念;其次,要充分发挥体育教师的主导作用,并利用各种学校体育资源对大学生实施必要的健康教育;复次,进一步深化体育课程改革,构建符合当代大学生健康需求的体育课程体系;最后,充分挖掘体育运动的各种功能,使每位参与者都能够从运动中获取健康需求.  相似文献   

论体育锻炼的心理效应   总被引：8，自引：0，他引：8  

宋亨国 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):84-86

综述了体育锻炼对锻炼者心理积极影响的国内外研究成果 ,发现体育锻炼对减缓锻炼者应激水平 ,消除锻炼者心理抑郁、焦虑 ,调节锻炼者情绪 ,增强锻炼者心理的健康等方面具有积极的作用 ;提出我国应该重视体育锻炼心理效应的研究。  相似文献   

高校体育素质教育与“全民健身计划”的实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋亨国 《河北体育学院学报》2000,(2)

对高校体育素质与“全民健身计划”的内涵、相互联系及应该注意的问题进行了分析、阐述 ,旨在使体育工作者认识到高校体育素质教育与“全民健身计划”的协同实施已迫在眉睫。  相似文献   

对塑造少年羽毛球运动员战术素养的思考     

宋亨国  付秀岩 《少年体育训练》2007,(4):36-36

战术素养是运动员综合能力的体现,其具体表现为选手能够因时、因势、因地、因人采取各种合理的战术。战术素养的塑造因每个运动员的成长过程不尽相同。但就一般意义而言,少年运动员战术素养的塑造应该包括以下几个方面:第一,战术意识的引导。战术意识是指选手在比赛过程中能通  相似文献   

体育消费行为的系统动态学分析   总被引：8，自引：0，他引：8  

宋亨国  周爱光 《体育学刊》2004,11(6):129-132

体育消费行为是一个动态的过程行为。从微观角度入手，采用行动者一系统动态学理论的研究方法，把这一动态系统分为体育消费心理反映模式、体育消费的实施或实现、体育消费评价3个基本环节。同时指出这3个环节的作用机制呈线形因果关系，其进程不是简单的重复，而是螺旋式的动态发展。  相似文献   

少年时期应注重科学训练     

宋亨国 《少年体育训练》2003,(4)

对少年进行科学训练,是我国竞技体育的发展目标、重点、质量及措施,实施全方位、多层次、全过程的系统管理与控制,是竞技体育高效、快速、健康发展,夺取更大成绩,赢得更大荣誉,实现我国新时期战略目标的基本保证。  相似文献   

论主导体育价值观的地位、功能及确立原则   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋亨国 《体育文化导刊》2006,(9):19-22

文章以价值观一般原理作为理论依据,详细地论述了主导体育价值观的地位、功能,以及在我国确立的基本原则,旨在为构建我国的主导体育价值观体系做一些有益的思考。  相似文献   

中国当代体育人文精神的内涵研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋亨国 《北京体育大学学报》2011,34(2):17-21

"类意识"回归体育本质是当代体育人文精神的主体内涵,它将隐没在自然精神、宗教精神、科学精神,以及民族文化精神之中的体育精神升华到独立的普遍性存在,其深刻反映出体育实践活动中主体的"类本性"。近30年来,在中国社会的发展过程中,多元体育文明的碰撞、交流和融合日趋多样化和深层次化,2008年北京奥运会的成功举办使这种趋势达到了前所未有的高度。因此,站在这一视角重新审视体育人文精神的内涵对中国体育的和谐发展,以及主导体育价值观的确立具有显著的观念性引导作用。  相似文献