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营林造林和退耕还林技术是目前响应国家号召的有力措施,营林造林有利于调节生态系统,改善我们的生活环境,但是在营林过程中必须要注意营林技术,播种育苗的水平,本文主要描述了我国营林造林过程中用到的主要技术,并对技术要点进行讲解,有利于营林造林水平提高,提高造林带来的经济效益,提高可持续发展水平。 相似文献
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解读大学精神 总被引：4，自引：0，他引：4
张志远 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(3):44-48
大学精神包括独立的精神、自由的精神、民主的精神、科学的精神、人文的精神和创新的精神.大学精神作为大学师生群体在价值认识基础上积淀成的深层心理结构和信念,对大学师生进行价值判断和选择、确立价值取向和追求、规范行为模式和方式,以及对大学整体的改革、发展和稳定,都能起到非常重要甚至是决定性的作用.这些作用集中体现在它的导向作用、凝聚作用、激励作用和辐射作用. 相似文献
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正新课标明确指出:"地理课堂教学过程中要营造宽松和谐的教学气氛,要激发学生的学习兴趣,要始终体现学生的主体地位,要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,要改变过去的课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。" 相似文献
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考试命题要符合素质教育的要求吴忠市教研室张志远当前在大力推进实施素质教育过程中,应该克服“应试教育”所带来的一切消极因素,保留其中某些合理的因素,这样才符合辩证法。就目前来说,考试仍然是诊断教学问题,检验、评价教学效果,推动教学改革的重要手段之一,也... 相似文献
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技校语文课为专业课服务,突出写作训练,就是它自身特色。 过去技校的语文课,从教材内容到教学方法,从基础知识的编排体系到训练手段,基本上是普通中学教育的翻版,属于“普教模式”,因而无法有效地提高教学质量。语文课的教学改革必须打破“普教模式”,严格按照技校教育的特点和培养目标,表现为专业服务的实用性,这就是技校语文课的特色。从上述特色出发应做好以下工作。 一、加强汉语拼音的语音训练,提高口头表达能力是语文教学的首要任务。 普通话的口头表达能力已成为技校毕业生走上工作岗位的一种基本要求。有时甚至对所从事的工作起决定性的作用。因此,学好普通话,提高口头表达能力,应作为技校生的一种基本功。 相似文献
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科教兴国，科教兴农，农村中学应当树立服务三农的办学方向，农村初中生物课也应当成为服务三农的主渠道。为此，农村初中生物课应努力推进教学改革，使课堂教学在原来的“以教师为主导，以学生为主体，以训练和发展为主线”的基础上，确立注重理论联系实际、注重应用技术培养、注重农牧业新知识的传播应用及培养农村新型农民为重点的教学模式。 相似文献
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成功的课堂教学，离不开执教者匠心独运、精当巧妙的提问。好的课堂提问．应能够充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位；实现人本之间、师生之间、生生之间的多重对话，从而短时高效地完成对文本的解读：笔者在授课杜甫名作《兵车行》时，就课堂提问艺术作了些探索，总结如下： 相似文献
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