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简单介绍了《浙江大学学报》编辑部非完全转企改制工作,分析了非完全转企改制后浙大学报的办刊状况:编辑工作理念转变,创新意识增强;工作效率提高,集约化经营模式初现;学术经营和市场经营并驾齐驱,期刊品牌效应日渐凸显。提出在高校学报编辑部体制改革中要慎重选择将并入的新闻出版传媒企业、处理好长远效益与眼前效益的关系、建立科学的考评制度和设置改革缓冲期等几点思考,以期为高校学报编辑和期刊管理部门的体制改革工作提供一些参考。 相似文献
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“教育技能”对于顺利完成教学任务是重要的，但对于一个合格的教师来说，外显的教育行为所折射出的背后的“教育素养”无疑更为重要。为此，“教育技能”栏目特别邀请吴放老师推出栏中栏——“三棱镜”，就是想对常见的教育现象进行透视分析，看制约我们的行为的究竟是什么。
吴放老师1982年毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，后来在美国取得教育硕士和哲学博士学位，主修儿童发展与学前教育，现任教于美国霍华德大学。吴老师曾于1999年N2001年主持“教育技能”的栏中栏“我在美国教孩子”，获得很大反响，其专栏文章也干2006年结集成书：《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》。
吴放老师一直对教师的教育素养问题十分关注，其中西兼备的生活教育背景，也让她的视角更深刻、更全面。我们把本刊记者与吴老师关于“教育技能“与”教育素养”关系的对话作为开宗明义的第一篇。 相似文献
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2008年3月15日下午,西黄城根儿人大会议中心五层花园,因为得风气之先,早已是青葱一片。在满园夕阳中,刚刚连选连任十一届人大常委的庞丽娟教授,利用难得的“两会”间歇,接受了本刊记者的独家访问。 相似文献
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国家的快速发展呼吁一批中国的学术期刊自信地“走出去”,这不仅是来自学术界与出版界共同且强烈的愿望,也是当下国内外局势对中国期刊的客观要求.但是作为期刊“走出去”的执行人,“编辑”又该如何担当这样的使命?本文结合实际,从办刊人的视角浅论了学术期刊在摸索着“走出去”的实践中,编辑所需要具备的几个要素. 相似文献
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自我教育作为一种教育方法，早为理论界所熟知，但随着教育研究及实践的日益深化，以往的理解又限制了对自我教育本身的研究。本文试从对作为教育方法的自我教育的批判入手，提出了自我教育作为一种教育模式所蕴含的深义：传递“自我”文化，发展个体自我，实现大自我。 相似文献
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科技论文国际化同行评审的尝试--《浙江大学学报(英文版)》的新举措 总被引：16，自引：7，他引：9
据当前公认的国际著名期刊的特点和要求,<浙江大学学报(英文版)>从2002年起尝试建立科技论文完全国际化的评审体系.在操作中,从科技论文所引的文献中发现并确定审稿人,并将2002年1-4月份约102篇投稿送请美国、英国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、荷兰、芬兰、波兰、意大利、日本、印度等国家及我国港澳台地区的学科专家审稿.实践证明此举对科技期刊提高学术水平、严正学术风气、全面走向世界具有积极作用. 相似文献
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张月红 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):14-16,65
通过对中、小型规模的软件开发特点的总结,基于保证快速、合理、低代价和清晰的软件开发过程控制,通过大量工程实践的总结和归纳,提出一种基于组件构建软件系统的CMM和RUP的有序过程控制的最佳实践方法,该方法具有清晰过程控制、可被重复检验和理解,允许在软件过程中进行适应性的自我调整和完善的特点。通过实际案例的统计和规律性分析,证明该种软件开发过程的最佳实践方法在实际的工程项目管理中具有较强的工程指导意义和现实参考价值。 相似文献
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我们通过多年的教学研究,在新课程理念下,提出了一种新的课堂教学模式——"三动"课堂。本文通过《互感与自感》的教学设计,来阐释以"问题驱动、主体活动和立体互动"为主线的这种新课堂。 相似文献
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摘 要 【目的】为国内出版界介绍如何使用CrossRef文本和数据挖掘。【方法】 研究CrossRef文本和数据挖掘的流程,并分析《浙江大学学报（英文版）》的CrossRef文本和数据挖掘创新服务的实践。【结果】 CrossRef文本和数据挖掘可以为研究人员提供便捷的服务,支持科学研究。【结论】 加入CrossRef文本和数据挖掘顺应国际出版业的潮流和发展,并可藉此扩大期刊的国际显示度,从多角度增强期刊的国际影响力。 相似文献
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随着全球学术期刊出版市场国际化进程的加快,国内外期刊交流日益频繁,同时大量国外出版商涌入国内市场,给中国科技期刊尤其是高校期刊带来了前所未有的机遇与挑战。中国科技期刊想要在国际舞台上争取话语权,必须提升期刊国际影响力、打造期刊学术品牌。作为国内首家被SCI收录的高校期刊,《浙江大学学报（英文版）》（缩写JZUS）在多年的实践中,始终坚持“内容为本,诚信为上”的办刊宗旨,努力提升国际影响力和学术水平。学术水平和学术特色是学术期刊影响力的根本,学者认可度与学术信誉度则是一种综合性的体现。 相似文献