“互联网+”背景下高中语文教学变革的思考与实践     

张聪聪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)

“互联网+”深刻地影响着人们的生产、生活方式及价值观念,也给学校教育带来了新的机遇和挑战。就高中语文学习而言,教师只有引导学生科学合理利用网络,帮助他们形成分辨是非对错的判断能力,探究、交互的学习方式,以及一定的创造力,就能够利用好广阔的网络文化,带来语文学习的进步。  相似文献   

职前英语教师英语写作语法问题探究     

周君  张聪聪 《文教资料》2020,(4):219-220,149

随着全球化的发展,英语变得越来越重要,英语教育受到各国重视。在英语学习中,英语写作始终是学生难以突破的瓶颈。本研究采用文本分析法,发现职前英语教师英语写作中的主要语法错误,包括词性错误、形态错误、搭配不当、词汇误用、介词误用等,同时提出可行性建议,提高职前英语教师的语法水平。  相似文献   

中小学教师现代教育技术素质的内涵及其发展对策     

张聪聪 《中国教育技术装备》2002,(4):40-41

中小学教师具备良好的教育技术素质是当今社会发展的必然要求。在现代信息技术条件下,中小学教师队伍的教育技术素质已无力承担教育信息化、教育现代化的重任。主要表现为:现有教师的知识结构单一,知识面狭窄,现代教育技术意识淡薄,能力不强,信息处理能力较差,加上教育思想观念陈旧,严重阻碍了教育技术的推广应用,使得许多教师在现代教育技术特别是计算机技术面前束手无策。因此,我们必须不失时机地提高和发展中小学教师现代教育技术素质。  相似文献   

回归“数数”源头 凸显运算一致——《乘法的初步认识》教学实践与思考(一)     

张聪聪 《小学教学设计》2023,(23):13-16

<正>【教学内容】人教版二年级上册第四单元第一课时。【课前思考】在理解加减法模型后，认识“乘法”是学生对运算理解的一次小步跨越。乘法模型有多种样态，《乘法的初步认识》一课主要是从一般的等组模型入手（如图1），逐渐进入到排列规律的矩阵模型（如图2），三年级还要进一步认识和理解倍比模型（如图3）。  相似文献