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21.
徐震 《采.写.编》2021,(7):100-101
科技发展日新月异的今天,不会使用智能手机的基层乡村高龄村民,成为新闻资讯接收的盲区.这部分人虽然占比少,但农村人口基数庞大的现实,让我们必须引起足够的重视.本文分析传播新业态下,如何发挥好农村大喇叭的宣传效果,结合乡村基层特点,试图就问题给出相应的解决策略.  相似文献   
22.
杂文写作谈     
杂文的“杂” “杂”,是杂文的本质特征。“杂”有两种涵义,包罗万象是杂,兼而有之亦是杂。杂文乃文艺性政论,一面是文艺,一面是理论,兼而有之。说它是文艺,它却发议论,阐明观点,是论说性文体;说它是理论,它又有形象,有人物,采用比兴手法,说理也不是长篇大论,而是言简意赅。杂文不是纯文学,全用形象思维,它兼有逻辑思维,但又不是小言论——这属理论范畴。它是“文学 理论”,结合部的核心是形象思维。杂文没有形象思维就不成其为杂文。  相似文献   
23.
一、什么样的课程才是精品课程 我认为职业类学校的精品课程应当是集优化课程,是单位时间内求得最佳效益的课程.所谓"集优化"首先在于它的先进性,它吸取了国内外先进课程模式的合理内核并加以整合;其次,在于它的针对性,它以解决职业教育人才培养中所要面对的各类主要矛盾为目标,统筹兼顾,科学开发,合理实施;再次,在于它的实效性,使学生通过这一课程形态的学习,获取最佳解决问题的能力和继续深造的本领.  相似文献   
24.
关于构建大学生心理危机预警系统的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
构建大学生心理危机预警系统,不仅是降低或者减少由心理危机诱发的伤害事件的必要举措,也是实施素质教育、全面提高大学生心理素质水平的应有之义。构建大学生心理危机预警系统就必须以增强心理危机预防意识为先导,以预警指标体系建设为基础,依靠校、院、班级三级预警机制来实施。  相似文献   
25.
浅析研究生创新能力的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新能力的培养是研究生教育的核心,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文对影响研究生创新的因素进行了分析,从而探讨研究生创新能力培养的方法和途径。  相似文献   
26.
社会主义初级阶段是邓小平理论逻辑起点,社会主义现代化是邓小平理论的逻辑终点,思考这个问题有着重大的理论意义和实践意义。  相似文献   
27.
我们要重视马克思主义哲学理解中的两个基本问题:一、存在“两个马克思”,一个是马克思主义者的马克思,一个是非马克思主义者的马克思。从本质上看,马克思主义哲学是确定的,不是多样的;二、马克思主义哲学的理解方式是不确定的,也是多样的。这两个问题不能混为一谈,因而,在马克思主义哲学研究中要确立正确的思维方法。  相似文献   
28.
﹃活模块﹄课程改革思路构想徐震集群式模块课程是近年来获得广泛好评的课程模式之一,其课程结构体系分为两个既相互联系又有区别的阶段,即“宽基础、活模块”阶段,“宽基础”阶段为职业试探阶段,为自主择定岗位和将来职业转换奠定基础;“活模块”为职业准备阶段,在...  相似文献   
29.
徐震 《现代情报》2006,26(10):149-150,175
本文首先分析了传统主题检索系统的弊端,然后提出了针对这些弊端的优化技术,包括全文主题词标引、概念标引、检索式语义分析、模式匹配等相关技术,使用这些技术可以发挥主题检索语言和自然语言检索各自的优点,使传统主题检索系统成为智能化,高层次的检索系统.  相似文献   
30.
葛兰西的有机知识分子思想是在探索西方社会的革命道路和策略中形成的,是其独特的无产阶级文化领导权思想的最重要的内容和组成部分。葛兰西理解中的有机知识分子区别于传统知识分子,是无产阶级革命中专家和领导者的有机统一。我们目前以德才兼备为选才用才的标准出现了理论和现实、"德与才"、知识分子与干部的三重偏差,也是导致现实中选才用才不能达到预期目标和效果的根源之一。葛兰西的有机知识分子观也必然成为丰富和完善德才兼备的人才观的不可忽视的资源。  相似文献   
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