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正课改以来,我们的课堂发生着巨大的变化,不少学校的课堂教学理念与教学方式有了明显的转变,课堂开始充满活力,使学生更享受到学习的乐趣。但课堂的一些组成因素既在发挥着显而易见的作用,但也存在着亟待改进的地方。下面是笔者对新课标下小学语文课堂的一些理性思考——一、改变学习生态,构建展示学习的课堂我们发现,最能激发学生问题意识、表现欲的课堂环节,传统的课堂不具备,所以,变革课堂成为必然途径。《语文课 相似文献
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《中学生(作文版)》2014,(23):66
无论年龄职业皆可参赛!欢迎所有爱写字的人!一、征文要求1.参赛文章应是故事曲折、想象奇异、内涵深厚、积极温暖的短篇原创幻想类文学作品,包括童话、科幻、神话、传奇、探险、侦探、悬疑、武侠、动物故事等。范围宽泛,不用拘泥哦!2.故事背景应贴近少年生活,充满青春气息,适合12-16岁少年阅读。3.字数6000字以内为宜,尤其欢迎精短的作品。特别优秀的作品会对字数要求予以放宽。4.希望你的故事阳光、健康、向上,拒绝阴暗晦涩的负能量,杜绝任何有淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等内容的作品。 相似文献
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最近一段时间，班里一向很优秀的李青不知怎么了，脸色憔悴，上课萎靡不振，回答问题张冠李戴，作业也不认真。我观察了一段时间，却找不出问题所在。直到有一次，张璐无意中告诉我，小伟为了超过李青，自己花钱请李青去网吧上网。一语惊醒梦中人，我愕然了。 相似文献
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释晓莹是我国佛教史上一位具有较大影响的佛教史家。有关释晓莹生卒年和《云卧纪谈》成书时间等未见记载,这些限制了后人对他生平及著作的研究。我们推论为：释晓莹生年大致在宣和四年即1122年;《云卧纪谈》成书时间大致在淳熙十年（1183）二月之后,淳熙十六年（1189）十一月之前。 相似文献
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<正>教学目标:1、结合生活经验初步认识钟面会认读整时和半时。2、在具体情境中逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。教学重难点通过本堂课的学习学生会认读整时和半时作为教学重点,在观察、对比之后了解整时和半时的特点后在钟面上能拨出整时和半时作为教学难点。教学准备钟表模型、粘贴画。教学过程:一、情境导课老师和孩子们一起做《十个手指头变变变》游戏,做完后孩子们个个兴趣盎然。老师问:"你们开心吗?"孩子们兴奋的说:"开心!"老师声情并茂的说:"可老师一点也开心不起来?"孩子们脱口而出:"为什么呀?"我趁机问你们想知道?孩子们急切的说嗯。有 相似文献
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董伊梦 《创新作文(初中版)》2014,(2):7-7
常言道：“初生牛犊不怕虎。”小时候的我可谓天不怕地不怕，比男孩子还要好动。上单杠、翻双杠、滑旱冰……没有我不敢玩的。尽管我也摔过跤．身上青一片紫一片的，却从未停止过这些大人眼里的危险活动。随着时间的推移，我的年龄和学识逐渐增长，勇气却有减无增——我变得胆小了，总害怕磕着碰着。这不，连个小小的肋木架都公然欺负起我来了。 相似文献
28.
陈春妮 《小学教学(数学版)》2014,(10):14-14
近年,在数学课程中重视数学的文化价值已经形成共识。因此各种版本的数学教科书在编写过程中都充分体现了对数学文化的渗透。但是,对于数学文化的渗透应该结合适当的教学内容、以适当的方式出现,不能为了渗透而牵强附会,甚至出现知识性的错误。 相似文献
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陈水英 《福建基础教育研究》2014,(6):45-46
第一学段的孩子写话起步蹒跚，摇摇欲坠，这就需要老师适时的、强力的指导和帮助，根据学生实际，和孩子融入彼此的生活，在老师的帮助下使孩子凝目视万物，侧耳听万籁。教师要引导孩子们从生活中写话，从玩乐中写话。 相似文献
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