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中国民营书业紧随着出版改革的历程,30年来走过了一条坎坷曲折的道路。它恰似一面多棱镜,折射出不同主体不同维度的多重心态。剖析民营书业,同时也能剖析国有出版,甚至能旁及外资出版。这无疑是出版文化研究中一个亟富理论挑战和学科自觉的重大课题。 相似文献
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新千年第一个周五教育部发出“减负”通知。全国各类出版社都面临“当头一棒”,更不用说首当其冲的教育出版社了。面对挑战,教育社只有在素质教育中找到个性定位,形成读者认可、同行不敢无视的优势,才能赢得挑战的决胜权。 调整心态 练好内功 树立人才制胜的战略观念 对教育社而言,素质教育是个新课题,减负是个新契机。出版人员必须通过学习提高自我,以适应素质教育出版的要求。对于重新学习,教育社存在三种心态： ——积极心态。知难而上,组织员工学习,跟紧形势。 ——中庸心态。素质教育尚未定型,教材在修改,考试… 相似文献
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传统的教学结构伴随着人类的生产、生活实践,经历了漫长的发展变化过程:原始社会的个体口耳授受—→封建社会的私垫复式授受—→资本主义社会的班级制课堂授受。我们现行的基本式课堂结构,是五十年代照搬凯洛夫的五个教学环节而形成的,这就是组织教学、检查复习、传授新知、巩固练习、布置作业。这种结构不管课文深浅长短,不问文体类型差别,不顾学生个体各异,统统一个模式贯到底。今天,这种课堂结构不符合“三个面 相似文献
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