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21.
李莉莉 《首都师范大学学报(社会科学版)》2010,(5)
人是符号的动物.人的理性的符号属性尤为突出.发生认识论从发生学的视角来探知理性的发生何以可能,从心理学途径为思维的这一本质特点提供了经验的和实验的证据,并进一步提示出其形式化倾向.通过对逻辑数学结构的个体发生学研究,以及对于个体认识发展和人类科学史发展方向的追踪,皮亚杰确立了思维的符号属性和形式化倾向,拓宽了对理性本质探求的思想之路. 相似文献
22.
李莉莉 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(3):64-65
中小民营企业对国民经济的发展具有重要的意义,但由于各种因素存在,我国的中小民营企业在融资方面存在着很大的困难。本文从不同角度分析了中小民营企业融资难的原因。并对解决问题的对策进行了研究。 相似文献
23.
孙庆茂的《钱钟书传》中有这样一则读书趣话，说是钱先生少时酷爱读书，还常思考一些可笑的问题。如看《说唐》后，他想：“《三国演义》中的关公如果到《说唐》里，他的那几十斤重的青龙偃月刀怎能打得过李元霸的那一对八百斤重的锤子？可是李元霸的那对锤子到《西游记》里，又怎能比得上孙行者的一万三千斤重的金箍棒呢？”他比来比去一直纳闷：“为什么一条好汉只能在一本书中称雄？”这表明，钱钟书先生在少时便有善于探究、不盲从的良好阅读习惯。他后来做学问时常常把古今中外文学作“比较”与“打通”的研究，正是小时候习惯兴趣的发… 相似文献
24.
李莉莉 《厦门教育学院学报》2005,7(1):46-47
本文是对潘新和教授的新著《语文:表现与存在》所作的浅评。作为一线的语文教师,本人认为,《语文:表现与存在》在独创语文教育新体系———“言语生命动力学”的同时,针对语文教育中的诸多新问题、新思路进行了系统的探究和缜密的分析,提出了可操作的方法,具有很高的实践指导价值,是一部及时、优秀的语文教育读本。具体表现在以下三方面:犀利的笔锋折射出严谨、求实的治学态度;高屋建瓴的理论建构与操作性强的指导方法的结合;珍视生命欲求,引领人们通往言语人生、诗意人生。 相似文献
25.
26.
“ｄāｎｇàｎ”要不要加隔音符号？问：我们在指导学生进行拼音加隔音符号的练习时，发现“ｄａｎｇａｎ”（单干）如不加隔音符号，音节的界限容易发生混淆，而读成“档案”。但根据《汉语拼音方案》中“以ａ、ｏ、ｅ开头的音节连在其他音节的后面，如果音节的界限发生... 相似文献
27.
李莉莉 《湖南广播电视大学学报》2006,(2):78-80
舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的编导创作是实践性的活动过程。本文结合实践从舞蹈动作、舞蹈创作构思和舞蹈构图三个方面阐述和分析了如何进行舞蹈的创编。 相似文献
28.
李莉莉 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):37-39
教学目标是课堂教学的起点和归宿。具体到每一课的教学目标应该指向明确，是在课程标准的总体目标指引下的具体目标，它应该既有教学理论的引导，又有很强的指向性、针对性和可操作性，不能是“放之四海而皆准”的目标。 相似文献
29.
李莉莉 《中国科教创新导刊》2012,(12):102-102
小学语文是我国基础义务教育中的重要课程之一,提升课堂教学效率对于这门课程教学具有重要意义。本文结合笔者教学实践,探讨了小学语文课堂教学效率提高的具体方法。 相似文献
30.
正随着人类经济的高度发达和高端科技的迅猛发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。现代教育技术"班班通"以它特有的优势打破了"一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴"的传统课堂教学局面,走进了教育教学的阵地,在以"提升素质素养"为核心目标的新课改浪潮中起着推波助澜的作用。"班班通"的全面开通犹如惊涛骇浪,在我校师生中卷起了千堆雪、万层浪。"班班通",这一现代教育的纽带促进了网络资源与语文教学的有效整合。精心设置、合理运用班班通进行教学有利于激发学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多 相似文献