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需要激发动机,动机产生行为,教师在对学生进行管理时应以学生的需要为中心,使学生自身的需要转化为他们源源不断的学习内动力,这样才有助于学生在学习中发挥出极大的主动性和创造性,同时随着需要在行动中不断地满足,又会带来更大的动力,形成一个良性循环。教师可以用目标激励、荣誉激励、情感激励、危机激励、榜样激励等方法来激发学生的各种需要。 相似文献
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新媒体技术与教育教学 总被引：7，自引：0，他引：7
李默 《中小学信息技术教育》2006,(6):70-73
这里所说的新媒体技术，是指网络环境下的新的应用模式，是新型的网络工具，或者说是信息传播的一种新的载体。目前，被应用较多的包括博客、即时通讯工具、流媒体等。 相似文献
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文章在梳理元宇宙和高校图书馆虚拟创客空间概念和发展现状基础上,论述元宇宙融入高校图书馆虚拟创客空间建设的可行性,构建包括创客空间用户、实体创客空间、创客空间支持系统和创客空间元宇宙四要素的元宇宙驱动下高校图书馆虚拟创客空间体系架构,并从创客空间用户服务、实体创客空间建设、创客空间支持系统构建、创客空间元宇宙实现四方面提出元宇宙驱动下高校图书馆虚拟创客空间发展策略。 相似文献
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李默 《新课程改革与实践》2010,(15):67-68
随着基础教育课程改革的推进,广大中小学英语教师和英语教研人员对《英语课程标准》越来越熟悉,对它的讨论和研究也越来越深入。作为职业中学的英语教师,也要紧跟课改的步伐,采用先进的教学理念使学生在做中学,在完成任务的同时语言运用能力得到提高。 相似文献
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