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杨璇 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
八月十五那天晚上,我和爸爸到外面散步,妈妈在家看电视。到了街上,我看见一片灿烂的“星光”。大街上,人山人海,每家每户都挂上了红彤彤的大灯笼。有的人家还装上了彩灯,有红的、黄的、蓝的、紫的……可漂亮了。我看见很多小朋友手里拿着小灯笼,就对爸爸说:“爸爸,我也要灯笼。 相似文献
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杨璇 《贵阳学院学报(社会科学版)》1987,(2)
叙述语言是小说艺术的有机组成部分。近年来随着一些小说观念的更新,小说技法正在传统模式的基础上裂变和开拓。如,小说的情节淡化、小说的结构由一元向多元嬗替,小说的时空大幅度转换和交叉错位;作家对人物心理的深层掘进,对小说象征意蕴的自觉追求等等。这些小说技法的创新,带来了小说叙述语言的形式丰富和更新。其中最为突出的是一些作家常常采用偏离规范语法的手法来增强叙述语言的表现力。这些超常的语言形式有着独特的修辞功能。 相似文献
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我国数字博物馆建设从20世纪90年代开始兴起,从“博物馆数字化”、“博物馆上网”到“数字化博物馆”、“数字博物馆”,我国数字博物馆建设取得了可喜的成绩,逐渐步入了稳定的快速发展时期。为了总结和了解数字博物馆建设的历程,进一步推进数字博物馆的建设,本文回首和梳理数字博物馆建设中的大事记,力求以生动的事实和喜人的成就,展示数字博物馆这10年来的发展之路。 相似文献
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关于《变形记》的研究和评论,众多观点的核心是异化、荒诞,而笔者认为,《变形记》独特的魅力在于小说对人的异化进行了"错接"式的文学想象。"错接"是其表达异化主题的艺术方式,而其荒诞感很大程度上也来源与此。在这部经典名篇中,卡夫卡以超拔的想象织成了一张灵与肉的"错接"图景,图景蕴含着深刻的人性拷问,构思新颖独特,极富审美趣味。本文拟从"错接"切入,对这篇名作进行一番艺术探析。 相似文献
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《牛津初中英语》进入初中课堂后,因其图文并茂,内容贴近学生实际生活,体现时代精神,而受到广大师生的好评。这套教材体现了以人为本的教育理念,采用探究和发现式学习模式,拓展了学生思维,开阔了学生视野,很好地体现了新课标精神。 相似文献
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杨璇 《青岛职业技术学院学报》2012,25(3):50-53
高职学生在英语学习方面有一定的热情,但大多因为缺乏成效而渐渐失去动力。教师只有制定有效的教学策略,才能激发学生的学习动力。ARCS模型作为一种教育心理学方法体系,从兴趣、相关性、信心和满足感等方面为高职英语教学策略的制定带来了许多启示。 相似文献
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形成性评价是专门对学生的表现给出反馈以提高和促进后续学习的一种评价模式,通过对形成性评价运用于大学生职业规划的可行性分析,探索将形成性评价与培养方案、实践活动、大学生素质养成相结合的大学生职业规划全程化指导新模式,以期突显大学生的主体地位和主观能动性的发挥. 相似文献