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语文课程标准指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”由此可见,语文课程应当关注文体形式,并且让学生学以致用。苏教版小学语文教材中的课文语言优美、内容丰富,是学生学习写作的良好范例。从某种意义上讲,教材就是学生最好的写作老师,因此,我们应当在文本与习作之间架起桥梁,提升小学生的写作能力。 相似文献
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在短跑训练中,要根据运动员的实际情况,在安全的情况下,科学合理地制定训练方法和训练强度,有针对性地发展专项所需要的力量素质,使在跑的过程中更有效地获得加速度,从而提高短跑训练效果。 相似文献
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教学过程一、回顾导入,揭题析题1.忆寓言。师:同学们,来看一组图片,你能知道它是哪个故事吗?(出示龟兔赛跑自相矛盾狐假虎威的图片)【意图:通过图画唤起学生对寓言的回忆,不仅能指导课 相似文献
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林清 《太原教育学院学报》2010,(Z1):142-143
文章从分析影响武术运动员心理的因素着手,找出相应的心理训练的方法,包括有自我暗示训练,放松训练法,平时集中注意力训练法,意志品质的训练以及抗干扰训练方法等,有利提高武术运动员的心理素质,为更好地发挥运动技术水平,打下良好的准备。 相似文献
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一、情境再现，酝酿情感
师（出示“初春、贝加尔湖、寒潮降临”）：看着这一组词语。你想起了课文中的哪个画面呢？ 相似文献
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识字教学是小学生阅读和习作的基础，是学习母语的重要组成部分，是对小学生智力开发最有效的重要渠道。《语文课程标准》指出，学生在第一学段要认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个要求会写。对于小学生来说，表意文字的汉字形体繁多，笔划、结构又极其复杂，记忆字形是比较困难的，特别是低年级学生观察力差，在记忆字形时经常缺“胳膊”少“腿”。 相似文献
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2009年7月22日上午9点半左右,成都、重庆、武汉、杭州、苏州、上海……长江流域众多城镇、数亿民众将迎来一场天文盛宴。日全食来了:太阳瞬间消失,天空黑暗下来,星星居然在白天出现! 相似文献
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文章通过对深圳职业技术学院2005级350名学生对学习太极拳这门课兴趣的问卷调查,得出他们对于太极拳的兴趣和动机以及对这门课的认识,在上课时碰到的一些困难和对开展保健太极拳课程所提出的建议。就如何更好的开展保健太极拳课进行了探讨和分析。 相似文献