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林秀丽 《长春教育学院学报》2015,(4):108-109
善于运用应变语恰当地处理各种各样的教育“变故”,表明教师语言艺术和教育艺术达到较高层次。笔者结合教育案例,论述了教师运用教育应变语的技巧：临变不慌,借机施教;将错就错,反客为主;幽默机智,春风化雨。 相似文献
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有经验的老师都知道,批评不是责骂加训斥,不是讽刺加挖苦,更不是拳头加教棒,真正的批评语要讲究技巧。针对教育工作现实情况,笔者结合教育案例总结出“保护自尊,无声批评”、“不露声色,暗示批评”、“含而不露,幽默批评”等七点教师运用批评语的技巧。 相似文献
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初中生的人生观、社会观与世界观等还不够成熟,初中散文阅读教学成为教师难以解决的课题。本文在分析初中散文特点及教师教学与学生学习散文的现状的基础上,进一步研究了初中散文教学方法和教学实施过程,还举例证实了研究的可行性与有效性。 相似文献
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《数学课程标准（2011版）》指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.课程内容的组织要重视过程,要处理好过程与结果的关系.学生应当有足够的时间和空间,经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.那么,如何有效地设计探究性学习活动,从而让学生在过程中体验数学学习过程呢？ 相似文献
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大学生普通话测试不合格率占一定比例,反映出基础教育推普不同程度地存在问题,这制约着国家推普目标的实现.文章分析问题的症结,研究解决的对策,旨在为国家和地方出台与时俱进的推普措施提供参考. 相似文献
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林秀丽 《作文成功之路(高中版)》2004,(9)
小时候,每当听见邻居称赞我的朋友长得漂亮,我的心里就像长出了许多刺,浑身不舒服。我常常走到镜子前,左看看右看看,但我很失望,因为我没有秀发、樱桃小嘴、瓜子脸……于是有时免不了向妈妈抱怨、诉苦,妈妈总是微笑着对我说:"美,最重要的是心灵。"一句简单而富有内涵的话,像一股甘冽的清泉流进我的心田。 相似文献
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提问法是一种重要的教学方法,在初中等教育中得到很好的应用。但是高等教育中由于授课对象、授课内容与初中等教育有着本质上的区别,似乎又倒退回了教师“满堂灌”的尴尬局面。本文提出提问法仍然是高等经济学教育中的主要教学手段的结论,不过要注重提问的频率、提问的时机、评价学生回答三个问题。 相似文献
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<正>任务驱动数学阅读是指一种要求学生感知、操作、产出和交互的阅读，相比于一般性的数学阅读活动，任务驱动数学阅读具有更强的学科属性、更高的思维含量和更大的任务挑战。通过任务驱动进行数学阅读，有利于学生充分地感知、操作和产出，促进阅读的理解、体验和感悟，进而发展数学阅读素养。下面以“乘加乘减解决问题”教学为例，谈一谈以任务驱动发展学生数学阅读素养的思考。 相似文献
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