全文获取类型
| 收费全文 | 1194篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 903篇 |
| 科学研究 | 105篇 |
| 体育 | 94篇 |
| 综合类 | 26篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 75篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 17篇 |
| 2019年 | 20篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 78篇 |
| 2013年 | 72篇 |
| 2012年 | 92篇 |
| 2011年 | 104篇 |
| 2010年 | 63篇 |
| 2009年 | 89篇 |
| 2008年 | 58篇 |
| 2007年 | 107篇 |
| 2006年 | 92篇 |
| 2005年 | 91篇 |
| 2004年 | 54篇 |
| 2003年 | 33篇 |
| 2002年 | 33篇 |
| 2001年 | 35篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
排序方式： 共有1211条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
新教材明确地提出了"任务驱动法"的教学模式,即"力求以任务驱动,以某个实例为先导,进而提出问题,引导学生思考,通过学和做,培养学生分析问题和解决问题的能力"。在教学内容安排上:不再以软件或知识点作为线索,而是根据信息时代的生存需要、学生的接受能力、素质教育的规律和原则,改用任务为线索,串联模块,组成教学内容。在这里,任务的确定、任务的完成、对任务完成情况的评价成为教学的中心环节。 相似文献
22.
刘庆红 《邯郸职业技术学院学报》2011,24(3):52-55
随着城市现代化建设的快速发展,城市供水的规模越来越大,对供水管理的需求也越来越高。以计算机网络和数据库技术为代表的计算机应用技术的迅速发展推动了企业级的管理信息系统,管理信息系统即MIS（ManagementInformationSystem）在现代社会中变得越来越普及。自来水收费管理信息系统是针对自来水公司进行水费征... 相似文献
23.
24.
有效求解矩阵Penrose广义逆是一个困难的问题．首先将求解Penrose广义逆转化为求最小极值问题,结合粒子群算法和差分算法的优点,设计了混合智能算法．仿真实验结果表明：混合智能算法求解Penrose广义逆是有效的和可行的．算法易于计算机实现,计算精度高． 相似文献
25.
刘庆红 《学位与研究生教育》2019,(12):73-77
通过对早稻田大学国际部部长黑田一雄教授的访谈,从中日研究生教育的比较分析、中国研究生规模扩张及其存在的问题、研究生培养模式和科学研究以及世界一流与中国“双一流”建设等方面分析了中国研究生教育的优势及需要解决的问题,同时提出了有针对性的建议。 相似文献
26.
27.
28.
服饰设计中黑白搭配艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
毕庆红 《扬州职业大学学报》2001,5(4):19-22
本阐述了服饰设计中黑白搭配的色彩原理、对比特点以及它们所表现出来的审美价值与艺术魅力。 相似文献
29.
课程改革的中心是转变学生的学习方式,发挥学生的主体性。而合作学习是一种重要的学习方式,在合作学习中学生不仅学会了相互交往,还不断完善了自我。因此,转变教学理念,实现合作学习,应从以下几个方面进行。一、提供合作学习的氛围学生应该积极、主动地参与到学习中来,而不是被动合作参与。因此在教学中,我们应努力为学生创设合作学习的气氛,使学生在积极的精神状况下对学习产生浓厚的兴趣与高昂的热情。如在进行“平行线特征”的教学中安排了例1:如图,吸管吸易拉罐内的饮料时,∠1=110°,则∠2=?在这个问题情境中,通过人人熟悉的易拉罐,及时… 相似文献
30.
吴庆红 《教育界(基础教育)》2020,(18):5-6
合作学习是新课程改革中出现的一种新的教学模式。小学语文课堂应用合作学习模式,是保证学生主体地位,提高学生课堂参与,提升教学有效性的重要途径。文章主要结合小学语文学科的内在逻辑和小学生的身心发展规律,研究合作学习在小学语文课堂的应用方式,以期达到促进小学语文教学朝更好的方向发展的目的。 相似文献