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信息技术与课程整合将导致教学环境、教学资源呈现方式和教学方式三方面产生根本性的变革.本文对如何把信息技术作为认知工具获得并利用信息,以及对信息技术与课程整合条件下出现的几种教学模式各自的特点作了初步研究. 相似文献
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历史研究性学习的信息技术和网络技术资源支持 总被引：4，自引：0，他引：4
教育部在关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知中强调:“研究性学习是学生在比较广泛的教育资源的背景下,所开展自主的、开放的、探究式的学习。”作为一种新的课程形态和学习方式,研究性学习突破了传统课程教材和课堂的约束,把学习的目光投射到整个社会,要求学生利用各种资源进行自学和探究,是一种基于广泛资源的学习模式。它 相似文献
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信息技术与课程整合将导致教学环境、教学资源呈现方式和教学方式三方面产生根本性的变革。本对如何把信息技术作为认知工具获得并利用信息，以及对信息技术与课程整合条件下出现的几种教学模式各自的特点作了初步研究。 相似文献
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项目教学法在变频技术课程的应用取得了良好效果,很好地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队精神。项目教学法是技能教育的一种有效的教学方法。在中职教育中开展项目教学,需要加大校本课程开发力度,完善校本教材内容;加强理论实践一体化型教师队伍建设。 相似文献
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章锐旦 《武汉职业技术学院学报》2008,7(4):19-21
伴随职业教育的迅猛发展,我国高职院校的竞争与发展面临全新的环境,为避免边缘化,高职院校需要对内外环境进行准确分析和正确的把握,从而制定出全新的高职院校的发展战略,增强高职院校的综合竞争力。高职院校实施战略管理就是要不断推进教育管理的创新,通过提高管理水平促进高职院校的发展。 相似文献
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学生党支部活动的创新,是高校党建的重要内容。文章结合学生党支部活动的现状、重要性,对其创新进行了思考,从而为切实提高学生支部活动的针对性和实效性奠定扎实的基础。 相似文献
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教育作为我国市场潜力巨大的领域,在现代信息技术高速发展,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落的今天,更是成为全社会最为关心的领域之一,网络教育将是社会第三大需求领域。全球最大的网络通信设备生产商思科集团总裁约翰·钱伯斯曾经说过:“是什么决定我们的未来?答案是互联网和教育!作为推进 相似文献