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聂伟 《江西教育学院学报》2006,27(2):110-112
犹太民族是一个历经苦难的民族,从“巴比伦之囚”到在巴勒斯坦重新建国,在两千多年的风雨飘摇的岁月中,犹太人经历了无数次的磨难和浩劫。但貌似弱小的犹太民族都能化险为夷,依然屹立在世界舞台上。那么,是什么原因使这个民族在历史的惊涛骇浪中生存下来呢?其原因大致有犹太教、犹太民族的复国信念和犹太民族的民族精神等方面。 相似文献
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基础教育阶段的阅读教学,就是为终身学习中阅读技能打基础的教学。在阅读教学中,我们不但有理由,而且能够正确处理教科书内外、课堂内外、学段内外的辩证关系,坚持学校教育阶段论与终身教育不断沦的辩证统一观,教学生学会阅读。 一、方向引导的思考 解读“课标”,笔者认为阅读教学应坚持“经典性”与“人文性”统一的原则。读书的过程,就是储藏文化的过程,阅读教学的过程,就是教育学生储藏文化知识的过程。最重要、最根本的是储藏什么样的文化,如何通过阅读教学去引导、帮助学生储藏文化。部分语文老师的一种观念:要求“时 相似文献
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知识资源管理：企业档案工作改革的新思路 总被引：6，自引：0，他引：6
随着以建立现代企业制度为目标的企业改革日益深化，以现代信息技术应用为基础的企业信息化进程日益加快，企业档案工作面临新的巨大挑战，我们有必要考虑一种新的发展思路。 相似文献
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中国残联、教育部、中央编办等七部门联合修订印发的《残疾人中等职业学校设置标准》,突出了职业教育的类型特征,凸显了残疾人教育的特殊需求,彰显了新时代的新要求,将有力规范残疾人中等职业学校建设,加快学校办学条件达标的步伐,助力残疾人职业教育高质量发展。 相似文献
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