适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计思路     

赵婵 《黑龙江科技信息》2019,(8)

幼儿园的服务对象是儿童,幼儿园的建筑设计也要充分考虑儿童的心理特点、身体发育情况以及幼儿教育需要,这样才能为儿童营造一个活泼、宽松、自由的环境,满足幼儿身心成长和综合发展的需求。设计师在进行幼儿园建筑设计时,也需要转变思考方式,尝试了解儿童的认知特点,在建筑空间、整体造型、色彩搭配等方面,进行设计创新,并与不断更新的教育理念相辅相成,促进幼儿教育的良性发展。本文首先概述了幼儿教育发展现状,随后分析了以往幼儿园建筑设计中存在的一些不足之处,最后就如何考虑幼儿身心特点、适应幼儿教育发展趋势,开展幼儿园建筑的科学化设计展开了简要分析。  相似文献   

第二语言习得中的语言迁移现象简析     

赵婵 《南宁职业技术学院学报》2007,12(4):90-92

在借鉴语言迁移研究成果的基础上，分析了第二语言习得过程中出现的“前摄干扰”（汉式英语）和“后摄干扰”（夹生汉语）现象，以便认识语言迁移的发展规律，从而促进外语教学工作的开展。  相似文献   

浅谈如何提高学前教育专业的音乐教学质量     

赵婵 《中等职业教育》2007,(7Z):29-31

本文对学前教育专业的键盘、音乐、舞蹈的教学形式、方法和其他专业课的设置以及与其相关的理论学科的教学提出建议。  相似文献   

安全稳定工作中的辅导员信息研判能力研究     

赵婵 《高校辅导员学刊》2011,3(3):89-91,96

信息研判素质的高低,对辅导员正确履行安全教育和管理职责至关重要。要提升信息研判素质,既要有效地构筑一个全方位、多层次的信息收集网络,夯实有效和可靠的信息基础,又要提升自身的政治素质、业务素质和文化水平。  相似文献   

基于核心素养视角的小学数学命题创新策略分析     

赵婵 《新教师》2022,(1):53-54

一、小学数学命题工作存在的问题 (一)能力考查的精准性不足 目前针对小学数学各阶段学习成果的考核,命题者更为注重运算能力、抽象能力、几何直观、数据分析等基础方向的考查,但是对于推理能力、空间想象、模型思想等综合应用能力考查涉及不多.出现这一情况的原因是多样的,命题者可能为了统一量化评价标准采用更为简洁直观的方式命题,知...  相似文献