特色班主任探析     

赵正铭 《班主任》2006,(2):3-4

做一个有特色的现代班主任,已成为广大班主任追求的目标.什么是特色班主任,研究特色班主任有何意义,怎样才能成为特色班主任,这就是我们要探讨的问题.  相似文献   

优化学生心境——有效的教学策略   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵正铭 《人民教育》2002,(5)

教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生学习需要而作出的教学谋划和采取的教学措施。据此，笔者认为，优化学生的心境作为一种教学策略，具有一定的特征：其一，它是从属于教学设计并指向一定教学目标的教学行为；其二，它是可供教师在教学中操作的教学措施，有着明确具体的内容；其三，它能启发教师寻找简捷的途径和方式，以有效地解决教学问题，实现教学目标。教学是教师的教和学生的学的共同活动。在课堂教学中，一堂课教学效果的优劣，虽然与教师的思想修养、职业道德、知识水平和教学艺术密切…  相似文献   

论平衡策略在心理健康教育中的运用     

赵正铭 《班主任》2004,(12):6-7

心理失衡是青少年学生产生心理问题的重要原因。比如,某校一个11岁的小学生,竟因为想多占有两粒糖果不成而自缢身亡;又如,某中学一个15岁的尖子生,由于害怕别人超过自己,而沦为故意杀人犯;  相似文献   

教学思想刍议     

赵正铭 《四川教育》1992,(4)

教学思想是教育工作者从事教学工作的根本观点和行为意识。这里的根本观点,就是指对从事教学工作的根本看法;这里的行为意识,就是指对那种决定教学工作的具体行动和作法的思想认识。教学思想有着多方面的内容,它包括在教学工作中坚持什么政治方向,树立什么世界观,对党的教育方针怎样认识贯彻,如何遵循教学规律教学原则,确定什么教学内容,选择什么教学方法以及运用什么教育观、学术观和学生观等  相似文献   

浅谈高校内部管理体制的改革     

赵正铭 《四川三峡学院学报》2000,16(1):68-69

原有的高校内部管理体制是计划经济的产物，它的弊端是教职工干多少，干好干坏一个样，缺乏的束机制和激励机制，严重影响了高校管理工作的运转，制约着高校办学水平的提高，因此，对高校内部管理的人事制度和分配制度改革，势在必行。  相似文献   

实施创新教育应当处理好“五个关系”     

赵正铭 《当代教育科学》2001,(Z2)

在教育改革的大潮中，创新教育已成为学校教育中人们探讨的热门课题，众多的学校和教育同行正进行着广泛的实践和探讨，并取得一个又一个的成果，为推动和深化教育改革，培养适应新世纪所需要的人才，发挥着越来越大的作用，真可谓形势看好。然而，正如事物的发展总是存在一定的不平衡性一样，在学校的创新教育中，无论在认识上还是在实践上也出现和存在一些问题。从认识上看，存在着三种错误的倾向：一是“潮流论”。有的教师对学校进行创新教育，发展学生的创造能力的教育教学活动很不理解，说是“赶潮流”、“搞新样”。二是“副业论”。…  相似文献   

德育方法一议     

赵正铭  丁秀清 《青海师专学报》1990,(4)

要教育好学生,做好学生的思想品德教育工作,就得先了解学生。了解和研究学生的主要方法有:观察、个别谈话、分析书面材料和调查访问。其中,个别谈话则是教师对学生进行思想品德教育的最基本,最主要的方法,具有及时,灵活、针对性的特点,运用十分广泛。它可以深入地了解学生情况,掌握他们的思想动向。如何提高个别谈话的有效性,是思想政治工作中一个带有普遍意义的问题。  相似文献   

略论课堂教学机智   总被引：5，自引：0，他引：5  

赵正铭 《中国教育学刊》2002,(3):40-42

教学机智是指教师面对突变的教育情境所表现的一种敏捷、果断、准确判断和恰到好处地处理问题的能力。它具有实践性、技巧性、创造性和最佳性等特点。运用教学机智的方法主要有：解答释疑法、因势利导法、众议排除法、目标转移法等。教学机智的形成源自热爱学生的真情实感、勇于实践探索的精神、良好的思维品质、虚心学习的态度和广博的知识。  相似文献   

论班主任工作的原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵正铭 《班主任》2001,(8):3-5

班主任工作原则是班主任在班级教育工作中必须遵循的基本要求,它对于确定班主任工作内容、选择班主任工作方法、组织和实施班主任工作、全面完成班主任工作任务有着重要的指导作用.一般而言,有效的班级管理工作都是在正确的原则指导下行动的结果;反之,在错误原则指导下的班级管理工作,常常是好心办错事,事与愿违.因此,为了不断提高班级管理水平,指导班级管理工作有效运行,完成班主任"带好班级,教好学生"的工作任务,促进学校培养目标的实现,我们必须遵循相应的班主任工作原则.  相似文献   

成人高等教育的现存问题与发展策略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

何万国孙泽平  赵正铭 《函授教育》2003,7(4):35-39

我国成人高等教育虽然取得了辉煌的成就，但存在着基础薄弱、办学条件差、管理水平不高、质量和效益较差、特色不明显、生源不足等问题，难以满足从业人员进一步提高学历层次和职业能力的需要，在与普通高等教育、高等职业教育、电视大学、网络学院以及即将进入的外国高等教育的激烈竞争中处于不利地位，面临着严重的生存危机与挑战。弄清成人高等教育存在的问题，总结成人高等教育发展的经验教训，提出有效的发展策略，对于成人高等教育的健康发展和不断壮大具有重要的现实意义。  相似文献