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21.
金晶 《绍兴文理学院学报(教育版)》2011,(2)
职业教育质量直接关系到劳动力的综合职业素质的提高和国际竞争力的增强,建立科学的有效的教育评估体系,对如何保障职业教育的质量,培养经济发展所需的技术型、技能型的人才起着十分关键的作用。我国与英国在职业教育领域有很多相同之处,英国的职业教育评估体系对我国职业教育评估体系改革,职业教育质量保障有借鉴意义。 相似文献
22.
针对当前院校生源英语水平参差不齐的特点以及高职院校人才培养目标的要求,＂因材施教,分层教学＂势在必行。本文介绍了分层教学的基本理论,详细探讨了分层教学的实施策略以及在实施过程中应注意的问题。 相似文献
23.
24.
随着电视技术的发展和受众越来越高的观看需求,电视媒体从大众化向分众化传播已是必然趋势,电视传播的内容由合到分,目标受众由广到窄,观众从被动接受到主动选择。电视分众化时代的到来,满足了观众差异性多层次的需求,同时保证了长期稳定的收视群体,针对不同的目标受众传播专业性更强的信息。但是我国的分众化传播还在初步发展阶段,在传播... 相似文献
25.
26.
随着数字媒介的蓬勃发展,基层治理工作也在加速数字化。但现实中,数字媒介嵌入的美好前景因其虚拟化、应用多、重痕迹等特征导致基层陷入技术异化的困境。基于此,本文从制度、组织、技术、行为四个层面进行“异化”成因剖析,以期为发挥数字媒介最大效用、加快推进基层治理现代化提供研究思路和经验借鉴。 相似文献
27.
课程标准明确指出,初中数学教学活动应主动寻求具体知识的形成过程,并积极探索数学知识的应用价值,以培养学生的实践能力与创新精神.传统的数学课堂,往往只注重知识本身的学习与探究,忽略了引入学生熟悉的生活实际,影响了学生的探究兴趣,降低了课堂教学效率.多年来,笔者在培养学生的应用意识方面进行了积极的探索与研究,取得了些许成绩.下面与大家分享几点,望抛砖引玉. 相似文献
28.
正课程标准明确指出,初中数学教学活动应主动寻求具体知识的形成过程,并积极探索数学知识的应用价值,以培养学生的实践能力与创新精神.传统的数学课堂,往往只注重知识本身的学习与探究,忽略了引入学生熟悉的生活实际,影响了学生的探究兴趣,降低了课堂教学效率.多年来,笔者在培养学生的应用意识方面进行了积极的探索与研究,取得了些许成绩.下面与大家分享几点,望抛砖引玉.一、培养自主学习能力,是形成应用意识的基础 相似文献
29.
金晶 《教学月刊(小学版)》2014,(8):24-26
<正>英语作为一门语言学科,其最重要的特点就是具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。就人文性而言,英语课程承担着提高学生人文素养的任务。然而语言在对话的状态下能更好地实现它的工具性和人文性。因此,综观小学英语课堂,师生对话和生生对话是课堂交流中 相似文献
30.
根据中职学生英语基础和知识背景的不同,教师可以尝试通过各种方法以达到英语大纲的教学要求,但“以学生为主体”的互动教学理念必须贯穿始终。基于此,本文反思了近十年的中职英语教学实践,提炼出行之有效的五种教学设计,即完美演说家、绕口令比赛、最佳拍档、即兴辩论赛、最受欢迎俱乐部,并进行分析,旨在探索如何开展有效的中职英语课堂活动。 相似文献