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党的十六届三中全会第一次明确提出要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这一发展观是适应当前全面建设小康社会的现实需要而及时提出来的,它必将成为指导全面建设小康社会的重要方针和原则。全面建设小康社会的目标体系也是科学发展观的生动体现、实际运用和伟大实践。能不能落实以人为本,实现经济、政治、文化全面发展,人民共同富裕和可持续发展,坚持与时俱进,开拓创新,是衡量是否真心树立和实践科学发展观的重要标志。 相似文献
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通过对“数控铣削中尺寸误差产生的原因及对策”、“固定资产增加的核算（财会专业）”两个案例之学情、教学目标、教学方法和教学过程的分析、确定和实录,展示理实一体化教学实践,并从思想观念、设备设施、实习材料、专业师资、教学管理和服务指导六个方面进行反思。 相似文献
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2011年12月1日下午,由上海市教委教研室、上海市教师学研究会主办．徐汇区教师进修学院中学部语文组承办的“第七届上海市中青年语文教师论坛”在中国中学举行。论坛的主题是“语文教学与学生思维品质的形成”。徐汇区语文教研员程元、陈妍作主题发言．随后,来自全市的六位一线教师分别从阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面交流了他们对思维教学的思考与实践。, 相似文献
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陶先生在教学论方面提出的“教学做合一”的理念,即“教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法。”“事怎样做就应当怎样学,怎样学就应当怎样教,教和学都要作为中心。”“教法、学法、做法应当是合一的。” 相似文献
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正教学是一门科学,也是一门艺术.课堂教学艺术的重要方面之一是语言艺术,而语言艺术的精髓是将趣味性引入课堂教学,并渗透到各个环节中,使师生能在生动活泼、轻松愉快的气氛中收到良好的教学效果.就化学教学语言艺术的探讨,我想从下列几个方面谈谈个人的浅见:一、语言规范,风格独特语言是思维的外壳,而思维是语言的灵魂,二者密不可分.语言是思维的表达形式,无论是人类思维的产生,还是人类思维活动的实 相似文献
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生态民生,就是从生态层面来关注人民生计。建设生态民生是构建和谐社会的应有之义。生态民生建设与构建和谐社会密切相关。只有在和谐社会构建视野下,找准生态民生建设的着力点,寻求生态民生建设的有效路径,才能为和谐社会建设提供必要的保障。 相似文献
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要让学生对语文课感兴趣,先要让学生对语文入迷,笔者让学生入迷的法宝是给语文课加点"谜"味。科学地把灯谜引进了课堂,让"谜"有机地与教材内容结合起来,或用于揭示课题,或用于介绍作者,或为巩固生字、新词,或为牢记古诗名句……这样一来,能大大激发了学生的学习兴趣,丰富学生的想象力,引起师生感情和智力活动的共鸣。 相似文献
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