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TPACK理论是整合技术知识、教学法知识和学科内容知识的理论框架,本文以TPACK理论为指导,从基于学科价值的内容知识(CK)分析,基于学习者需求的技术知识(TK)、整合技术的学科内容知识(TCK)分析,基于教学实践的教学法知识(PK)、学科教学知识(PCK)、整合技术的教学法知识(TPK)分析,提出笔者“简谐运动”教学的做法与思考。 相似文献
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陆光华 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):73-76
《大学语文》的任务和培养目标决定了它肩负着经典阅读推广的责任。《大学语文》在大学生经典阅读推广中起着重要作用。 相似文献
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近年来出版的教辅资料中常有共点力合成时合力与两个分力间夹角的关系曲线，但是不同的资料上的图象又不尽相同，主要有如图1、图2所示的两种．两个图象在θ=π处是不同的，图1的斜率是0，而图2的斜率是∞．孰是孰非，笔者通过以下四种不同的方法对此图象进行深入探讨． 相似文献
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大数据时代已经来临,但对大数据概念及基础理论等信息的认识在民族地区高校还是显得较为陌生,重视提高大学生读者的信息素养,加强对当今信息的获取、信息的安全、信息的利用认识和教育显得十分重要。 相似文献
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表格是一种以图示意,以表解意,配以简明的符号和浓缩的文字,构成清晰美观、通俗易懂的格式.作为常见的表达信息的方式,用表格呈现信息优于文字,它形象具体,数据集中,简捷直观,不需要更多的语言文字说明,让人一目了然.在教学中,恰当地使用表格能把物理知识浓缩化,复杂关系简单化,繁杂知识系统化.由于符合学生从直观到抽象、从感性到理性的认知规律,表格有利于调动学生 相似文献
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从精品课程建设谈大学生经典阅读推广服务 总被引：1，自引：0，他引：1
陆光华 《黔南民族师范学院学报》2010,30(5)
高校精品课程建设与大学生经典阅读二者之间有着不可分割的内在联系.高校在精品课程建设和发展中重视对大学生经典阅读的推广,把经典阅读推广服务融入精品课程建设中值得高校图书馆探讨和实践. 相似文献
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陆光华 《黔南民族师范学院学报》2002,22(4):97-99
图书馆工作是以文献信息资源开发和利用为中心。开发文献信息资源是图书馆员个体的职责 ,本文从重视开发馆员个体的潜在能力、强调以人为本的管理目标、建立激励体制、决策者与馆员之间的磨合等四个方面 ,论述如何挖掘馆员的潜在能力 ,保证图书馆文献信息资源的正常开发。 相似文献