全文获取类型
| 收费全文 | 3194篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 55篇 |
专业分类
| 教育 | 2305篇 |
| 科学研究 | 314篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 162篇 |
| 综合类 | 78篇 |
| 文化理论 | 16篇 |
| 信息传播 | 370篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 34篇 |
| 2022年 | 22篇 |
| 2021年 | 25篇 |
| 2020年 | 22篇 |
| 2019年 | 25篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 65篇 |
| 2014年 | 206篇 |
| 2013年 | 137篇 |
| 2012年 | 150篇 |
| 2011年 | 188篇 |
| 2010年 | 167篇 |
| 2009年 | 190篇 |
| 2008年 | 174篇 |
| 2007年 | 206篇 |
| 2006年 | 214篇 |
| 2005年 | 173篇 |
| 2004年 | 158篇 |
| 2003年 | 134篇 |
| 2002年 | 139篇 |
| 2001年 | 112篇 |
| 2000年 | 93篇 |
| 1999年 | 72篇 |
| 1998年 | 54篇 |
| 1997年 | 43篇 |
| 1996年 | 55篇 |
| 1995年 | 46篇 |
| 1994年 | 38篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 24篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 22篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 17篇 |
| 1984年 | 18篇 |
| 1983年 | 17篇 |
| 1982年 | 6篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 9篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1962年 | 3篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1958年 | 4篇 |
排序方式： 共有3260条查询结果，搜索用时 265 毫秒
21.
22.
在全面推进素质教育的新形势下,与素质教育理论相匹配的教育实践模式研究方兴未艾.文章采用文献综述、逻辑推理和实证研究的方法,以素质教育和现代教育课程理论为指导,从课程建设与发展的视角,对素质教育下青少年户外运动课程的目标、内容和评价手段等方面进行了分析与探讨,为丰富素质教育实践经验和构建青少年户外运动课程体系提供参考. 相似文献
23.
24.
25.
26.
编辑的本位意识与出版物的创意胡光清【武汉】从思想文化史的视角扫描出版物，有很多问题值得探讨。出版物的创意，是时下应予关注的问题之一。处在社会转型和变革时期，思想文化活动异常活跃，各种思想文化观念随之产生。我们编辑工作者，如何充分发挥自己的社会职能作用... 相似文献
27.
别业清 《中国小学语文教学论坛》1987,(4)
著名散文家秦牧曾把比喻称作"语言艺术中的艺术",而博喻这种修辞手法在写景、传情、摹声、说理等方面反映事物,"可以使事物突然清晰起来,复杂的道理突然简洁明了起来,而且形象生动,耐人寻味".具有一种奇特的力量.一、博喻绘景,美妙动人.无数知名作家在纷繁复杂,姿百态的事物面前,巧选博喻描写景物,使作品顿生光彩,美不胜收.朱自清在《荷塘月色》中写道:"曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀 相似文献
28.
艰涩的古汉语文法和线性的内容呈现方式是普通读者从史籍原文获取所需信息的两大障碍。该问题的解决需要实现史书知识重组与形式再造,即支持从时间、人物、地点等多个维度出发获取史书中的知识,并以图结构的方式呈现所返回的结构化知识以及对应的史书原文,从而在降低相关信息的获取与理解难度的同时,拉近读者与史籍原文的距离。然而,目前基于史书原文获取结构化知识的研究较少,已有研究自动化程度较低,且多在可视化呈现上与史书原文相割裂。因此,本研究提出并实现了史书多维知识重组与可视化系统,该系统包括史书多维知识建模、基于古籍智能处理技术的史书多维知识库自动构建与多维知识可视化三部分。最终将该系统应用于我国第一部纪传体史书《史记》,实现了其以人物、时间、地点、社会集团、职官等不同维度为中心的自动重组与可视化。 相似文献
29.
胡晓辉梁美宏洪建孙清玉 《大学图书情报学刊》2022,(6):85-90
采用问卷调查法和访谈法,从学科馆员、学科服务平台、学科服务内容三个方面对河海大学图书馆学科服务工作展开用户满意度调查,并对用户的未来学科服务需求进行了调研。根据调研结果,分析并总结了图书馆学科服务工作的成效和未来努力方向。提出重视学科服务宣传与推广,寻找用户不满意因素以降低用户获取服务的成本,做好用户群体细分并实施精准服务以及积极建设专业学科服务平台等方面的具体建议,希望为未来的学科服务质量提升提供决策依据。 相似文献
30.