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21.
高冰岩 《全国优秀作文选(高中)》2000,(2):20-21
成熟是什么?我寻思着。阿兰德龙的浪漫算不算成熟?高仓健的冷酷算不算成熟?理查德的爽朗算不算成熟?其他的呢?梁实秋的优哉游哉?徐志摩的画意诗情?……是的,这些都可以称得上是一种成熟。然而我所体味的是那一种 相似文献
22.
笔者通过对汉族和蒙古族两个民族高中生不同的人格特征与学业成就的关系进行比较研究 ,采用卡特尔 16项人格因素问卷 ,利用测验法和谈话法 ,SPSS统计分析软件 ,结果显示 :汉族和蒙古族学生有三个共同的影响因素即忧虑性、独立性和创造能力因素。除此之外 ,汉族学生有乐群性、聪慧性、幻想性、怯懦与果断型 4项人格因素与学业成就相关 ;蒙古族学生有稳定性、敢为性、适应与焦虑型、心理健康因素、专业成就因素、新环境中成长能力因素 6项人格因素与学业成就相关。 相似文献
23.
24.
史爱红 《中小学教育与管理》2005,(4):25-25
高中阶段的学生，因其生理和心理均已接近成年人，在其心理发展特征上与初中阶段相比有了很大的变化。高中阶段教育，则更应该依据这些新的心理特征，对学生进行正确的引导和启发。 相似文献
25.
26.
这是已经卸去历史包袱的一代——对他们来说，足球是他们现实生活中非常重要的部分，而不是历史。他们更开放，更平和，也更正常。 相似文献
27.
高考志愿既需要兼顾大学梦想又需要考虑专业愿望。在全国普遍推行平行志愿的若干年里,由于“院校平行”的志愿填报和投档录取方式的普及,为了保证较大的录取几率,考生和家长十分注重院校的选择。 相似文献
28.
越来越重视对专业的选择,这是新高考改革的趋势所在,也是考生对今后长远发展的考虑所致。无论何种选择,仍旧绕不开一些基本的内容和方法：认识专业的内涵、了解专业的途径、把握专业与就业的关系…… 相似文献
29.
辛菊珍 《中小学心理健康教育》2018,(34):50-51
一、课题来源
做学校心理工作二十余年,我接待过千百位寻求心理帮助的学生,很多的面孔都不再记得,但他们的哭泣和哀伤仿佛刚刚发生,这些情绪似乎都指向一个背景一生命历程中的丧失. 相似文献
30.