首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32篇
  免费   0篇
教育   29篇
科学研究   1篇
体育   1篇
信息传播   1篇
  2022年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   11篇
  2012年   1篇
  2011年   13篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有32条查询结果,搜索用时 234 毫秒
21.
高登 《科技文萃》2013,(10):52-56
过去,围绕着究竟是谁制造出了中国第一块机械手表,以及这块手表究竟长什么样子,采用了哪种结构,一直是众说纷纭,存在着很多争议。但是对于中国第一块细马表的出身归属,却早已有定论。我们此次采访的张毓云老先生,正是当年研发这块细马表的58位制表师之一,也是如今唯一在世的一位。  相似文献   
22.
高登 《科技文萃》2013,(10):114-118
磁场之于钟表业—直扮演着“全民公敌”的角色,在过去,制表师们总是在为磁场对手表走时的影响而烦恼,他们绝不会想到二者竟然有化敌为友的一天,更不会想到磁场还能为手表传递“正能量”。  相似文献   
23.
侯雯  高登 《科技文萃》2011,(6):64-69
话说今年的巴塞尔表展刚结束不久,一天,一位在瑞士工作多年的同胞从网上给我发过来一张照片。还告诉我说“他们那边(瑞士制表业)出大事了”。我点开一看,果然大吃一惊。在通过CSEM公司以及欧洲的一家专业钟表论坛证实了这张照片的真实性之后,我便萌生了专门为此写一篇文章的想法。  相似文献   
24.
中国正在超越日本成为世界第一大奢侈品消费市场,这对于普通百姓来说似乎是天方夜谭,但从专卖店的销售额以及货品的周转率来看,却似乎是货真价实。市场的繁荣不仅体现在数据上,5月底到6月初这短短十几天的时间里,全中国的时尚编辑们都在马不停蹄地参加各种由大牌奢侈品举办的活动。  相似文献   
25.
和大多数人一样,我对航海的了解也是从有限的书本以及经过艺术加工的影视作品。直到去年,我去瑞士首都斯德哥尔摩参观了著名的瓦萨号沉船博物馆.  相似文献   
26.
高登 《科技文萃》2013,(6):126-131
对手表的认识是一个循序渐进的过程。从最开始接触手表,听到的大多是关于纯手工制表的传闻。到后来对行业逐步了解,参观了很多工厂,也接触了很多制表师,才明白所谓的纯手工制表根本无法满足现代钟表生产对效率和精度的要求。有那么一个阶段,我迷信“硬件”才是决定手表质量的关键。然而,伴随着近年来瑞士钟表产业规模的不断扩大,市场上手表的返修率也在不断上升。充分说明了再精密的设备也不是万能的,要想将表做好,人的因素永远比机器设备更加重要。借着此次参观豪雅工厂的机会,我想向读者传达一个信息,就是手工制造和自动化生产对于高级钟表究竟意味着什么。我们说一个品牌或者一款手表的质量好,绝非空穴来风,一切都可以从它的生产加工过程中觅得答案。  相似文献   
27.
高登 《科技文萃》2013,(8):60-65
手表的存在,本就是以提示和记录重要时刻为首要目的.然而手表本身也会成为这些重要时刻中被记录的对象。就像飞亚达的航天表.它作为中国载人航天工程的航天员专用计时装备。见证了从“神舟五号”到“神舟十号”的每一次飞跃与挑战,而航天员们佩戴着飞亚达航天表整装待发的画面,也永远地定格在了我们的脑海中。成为所有中国人共同的记忆。  相似文献   
28.
4月25日,一年一度的巴塞尔国际钟表展如期举行。当马旭曙在2号展厅看到自己的名字时,有些激动。参展的第二天,马师傅和来自日本的浅岗肇以及来自乌克兰的ValeriiDanevych参加独立制表人协会的投票,马师傅以全票通过,这意味着他获得了瑞士独立制表人协会候选人的资格。在此之前,马师傅在北京十三陵附近的一个村子里租了一个小院。“这里的租金很便宜,而且有机床需要的380伏电源。北京没有暖气的冬天大家都遭受过,零下好几度滴水成冰。一个人住在那个地方,你说你怎么办?在那个环境下还得干活,东西出不来怎么参加表展啊?”  相似文献   
29.
从1983年首款Swatch手表诞生,宣告石英危机落幕至今,瑞士钟表业已经平稳发展了30年,钟表出口额从约20亿瑞士法郎增长至2012年的214亿瑞士法郎,手表的均价也由约100瑞士法郎涨至693瑞士法郎。正如中国改革开放的30年黄金岁月,瑞士钟表在经历了漫长的增长之后,也迎来了新的变革。这场变革并非只反映在手表的尺寸、材料和类型上,而是体现在整个产业格局的改变,“Swiss Made”标准的提升,女表和设计师品牌的崛起,传统品牌的优胜劣汰,中国资本的介入等等。  相似文献   
30.
著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线。”教师引导学生探索,激发他们的求知欲,能增强学生探索能力。它的理论依据来自布鲁纳的“发现学习”,就是以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为内容,使学生通过发现的过程来进行学习。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号